辽宁省2025九年级语文上册第六单元22智取生辰纲课件新人教版.pptxVIP

第六单元;;九年级(2)班开展“经典浸润心灵”主题读书活动，请你参与并完成下面任务。

1.【梳理字词品课文】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分);点拨：B项，“瞋怒”应为“嗔怒”，“较”应读作jiào；C项，“勾”应读作gòu，“怨帐”应为“怨怅”；D项，“逞”应读作chěng，“聒躁”应为“聒噪”。;2.【阅读经典·感悟哲理】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

成功没有捷径，奇迹也不是________得来的，每一份成绩的背后，都________付出巨大的努力和牺牲。打消你想不劳而获的________心理吧，要想________现在的高度，就请一步一个脚印，在坚持中前行吧。

A．偶然需要侥幸超越 B．偶尔需要侥幸跨越

C．偶然须要荣幸超越 D．偶尔须要荣幸跨越;3.【阅读经典·提高修养】[2024·沈阳联考]下列各项中分析正确的一项是()(2分)

阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是大有裨益的。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的情感，还能丰富人的知识。如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有很高的学位，他也只能是一个“高智慧”的野蛮人。这并不是危言耸听。阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。;A．“对”是介词，“那”是代词，“共识”是名词，“潜移默化”是偏正短语。

B．画横线句子中的“阅读优秀”作该句的定语。

C．“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有很高的学位，他也只能是一个‘高智慧’的野蛮人。”这个句子是条件关系复句。

D．画波浪线的句子有语病，修改的方法是把“情感”和“知识”调换位置。;4.【阅读经典·含英咀华】文学、文化常识与名著阅读。(5分)

(1)下列各项中表述有误的一项是()(2分)

A．《智取生辰纲》节选自元末??初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回。小说围绕生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。

B．《智取生辰纲》中杨志自称“洒家”，“洒家”是宋元时期关西一带男子的自称，相当于“咱”。;C．在《智取生辰纲》中，“智多星”杨志在押运途中，虽步步为营，但终为晁盖、吴用等人所算，于黄泥冈被迷倒，尽失生辰纲。

D．《水浒传》采取先分后合的链式结构，先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，其中“智取生辰纲”揭开了联合斗争的序幕。;(2)【整本书阅读】自古以来，英雄与酒有着不解之缘，不同的故事中又呈现出不同的人物形象。选读《水浒传》部分章节，了解英雄与酒之间的故事。(3分);示例;示例一：第四回鲁智深大闹五台山。鲁智深打死镇关西后逃到五台山为僧，在前一次喝醉酒大闹五台山后，消停了几个月后又扮成云游僧去山下喝酒，酒醉后再次大闹，不仅打坏了寺内的庭院，还打坏了寺内的金刚罗汉，伤了众僧侣，被逐下山去，可谓“因酒误事”。从中可见鲁智深鲁莽、不守规矩、粗犷豪放。;示例二：第十回林教头风雪山神庙。林冲外出买酒驱寒，躲过了草堂倒塌被压的厄运，去了山神庙喝酒御寒又躲过了被大火烧死的命运，同时在门内得知高俅等人陷害自己的全部内情后，在酒的作用下觉醒、反抗，怒杀仇敌，可谓“因酒成事”。从中可见林冲从委曲求全、隐忍到敢于反抗。;示例三：第二十三回景阳冈武松打虎。武松路过景阳冈，借着酒劲强行过冈。由于酒力发作，便找了一块大青石躺下休息。一只吊睛白额虎猛扑了过来，武松与之搏斗，打得老虎趴在地上不能动弹，武松从此威名大振，可谓“因酒成事”。从中可见武松勇猛刚强、胆大心细、机警有智谋。;课文研读

阅读课文，完成问题。

5.(中考新趋势·新考法)学完课文，班级开展“半瓢酒引发的惊天大劫案之我是芝麻判官”主题班会，为了查清案件，请你整理报案笔录。;案发时间;6.(教材母题变式)课文围绕“智取生辰纲”这一中心事件，运用了明暗两条线索来展开错综复杂的故事情节：一是杨志押送生辰纲，二是晁盖等人智取生辰纲。作者是怎样处理这两条线索的？这样处理有什么效果？;7.(中考新趋势·新角度)结合小贴士，用“酒”来分析“草蛇灰线法”在“智取生辰纲”中的运用。

小贴士：“草蛇灰线法”是古典小说结构技法之一，用草中之蛇的变化不定和手抓灰烬画线的时有时无来比喻故事中若隐若现、时断时续的线索。如用“哨棒”串起的“武松打虎”。“哨棒”忽隐忽现，将武松打虎这一波澜壮阔的情节自然巧妙地推进。“哨棒”引导人们随武松去打虎，当哨棒折断的时刻，读者的紧张程度一定是和武松一样到