第三单元写作 学习描写景物 课件统编版语文八年级（共27张ppt）.pptx

写作——学习描写景物

写作知识什么是景物描写？景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。世界上，除了人，就是物。所以景物描写的对象，其实就是两个方面：人物与景物。

片段二：晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。片段一：晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。这两则片段有何区别？写作知识景物叙述景物描写形象、色彩多种修辞方法

写作知识景物描写的作用一、引入故事发生的背景；二、渲染气氛；三、烘托人物的心情；四、反映人物的性格或品质；五、为下文作铺垫，推动情节发展；六、深化作品主题。

如何进行景物描写？写作指导一、抓住景物的主要特征写发现景物不同的特点

远望泰山，连绵的山峦似一条横卧的巨龙，在云雾中若隐若现。沿着蜿蜒的山路攀登，沿途怪石嶙峋，纹理清晰深刻。行至山腰的观景台，俯视山谷，郁郁葱葱的树木如起伏翻涌的绿色波涛。此时抬头，那高耸入云的顶峰在阳光的照耀下闪耀着金色光芒，天际似触手可及。远望近观俯视仰视写作案例多视角呈现泰山的壮美

写作指导2、对比观察（1）纵向对比：将同一个事物在不同发展阶段的变化进行比较更加全面地展现出所写景物的特点

写作案例秋天的天气最适合和月亮做伴。起初那细细的月牙儿像一个没准备好登场的小演员，被薄云笼罩着，像披着轻纱，月光就浅浅地、隐约地藏在树叶之间，太过可爱。可等到了农历十五，又是另一番模样。它那样圆满充盈，敞亮地照着你，慷慨地让你借着它的光，欣赏窗外的夜色。——《窗外》（本单元题目二）月初：月亮呈月牙儿状，月光朦胧富有变化的月亮月中：月亮呈圆月状，月光充盈敞亮

晴天晴天时，西湖湖面波光粼粼，湖水宛如一块缀满金色亮片的绸缎。岸边垂柳依依，细长的柳枝随风轻舞，轻抚着湖面。远处的雷峰塔在阳光的照耀下轮廓清晰，闪耀着金色的光辉，与碧绿的湖水相互映衬。在不同天气状况下观察景物雨天雨中的西湖则像一幅水墨画卷，细密的雨丝洒落在湖面，漾起圈圈涟漪。湖面上雾气升腾，雷峰塔在雨雾中若隐若现，如梦如幻。垂柳被雨水洗刷得郁郁葱葱，枝叶上挂着晶莹的水珠，增添了几分灵动与娇羞。写作案例

（2）横向对比：将不同地理位置的景物进行对比，突出有差异的特点写作指导2、对比观察让景物的特点更突出

在厦门家里，望向窗外，能看到满目的三角梅如道道瀑布，从一栋栋建筑的窗台、阳台栏杆上倾泻而下。玫红、紫红、大红的各色花朵簇拥在一起，层层叠叠，肆意舒展。北方也有三角梅，但总看不过瘾。它们或种在室内，或摆在自家院子里，三五盆精心养护，也有几分艳丽，却难以长得如眼前窗外的三角梅那般绚烂繁茂。——《窗外》（本单元题目二）将南方的三角梅和北方的三角梅进行对比，突出南方的三角梅的绚烂繁茂。写作案例

二、运用多种手法来写景如何进行景物描写？写作指导

写作案例从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。比喻：突出其茂盛的特点拟人：将紫藤萝花拟人化，写出了动感比喻＋拟人：写出花与阳光的互动综合运用比喻、拟人等多种修辞手法

在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。——老舍《济南的秋天》从多种感官角度写写作案例嗅觉视觉触觉听觉

通感：把不同感官的感觉沟通起来这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。——宗璞《紫藤萝瀑布》嗅觉和视觉互通将嗅觉感知的“芳香”与视觉感知的“浅紫色”相互沟通，把无形的香味化作可见的颜色，使读者能真切、立体地感受紫藤萝的美好，仿佛置身于如梦如幻的情景中。写作案例

通感：把不同感官的感觉沟通起来写作案例微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——朱自清《荷塘月色》嗅觉和听觉互通把嗅觉感知的“缕缕清香”巧妙地转化为听觉感知的“渺茫的歌声”，二者的互通写出了香气清幽、轻柔的特点，营造了空灵、幽远的意境。

写作案例通感：把不同感官的感觉沟通起来我站在桥上／这甜熟的黄昏／远处来的箫声和琴音——点儿、线儿／圆形、方形、长形／尽是灿烂的黄金／倾泻在波涟里／澄蓝而凝匀。——徐志摩《威尼市》味觉和视觉互通，听觉和视觉互通用“甜熟”形容黄昏，使黄昏带有甜蜜浓郁的味道，将箫声和琴音写成点儿、线儿等不同