摘要
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数学推理能力是学生在数学学习中不可或缺的核心能力之一,尤其对于资优
生而言,数学推理能力的培养不仅对其逻辑思维的深化起着至关重要的作用,更
是其创新能力发展的关键驱动力。
本研究聚焦小学数学资优生,以文献研究法、测验法为主,以访谈法、课堂
观察为辅,以上海市S学校四年级的68名学生为研究对象,通过自编测试题,
进行小学数学资优生数学推理能力的调查。论文主要研究四个问题:(1)小学数
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