摘要
摘要
在新课程改革的背景下,古典诗词受到的重视越来越多。“豪放”是中国古
典诗歌的传统风格之一,唐代创作豪放风格诗歌的文学潮流已经很明显,到宋代
“豪放”成为一个拥有完整内涵的文学概念,豪放风格的诗词逐渐在中国古典诗
词中占据重要地位。现行的部编版教材中就选取了21首豪放诗词。近年来群文
阅读教学法在中小学语文课堂中颇受关注,在各学段教育者的共同努力下已经成
为课堂中增加学生阅读量、培养学生核心素养的重要途径,属于当下语文
摘要
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在新课程改革的背景下,古典诗词受到的重视越来越多。“豪放”是中国古
典诗歌的传统风格之一,唐代创作豪放风格诗歌的文学潮流已经很明显,到宋代
“豪放”成为一个拥有完整内涵的文学概念,豪放风格的诗词逐渐在中国古典诗
词中占据重要地位。现行的部编版教材中就选取了21首豪放诗词。近年来群文
阅读教学法在中小学语文课堂中颇受关注,在各学段教育者的共同努力下已经成
为课堂中增加学生阅读量、培养学生核心素养的重要途径,属于当下语文
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