统编人教版四年级语文下册《芦花鞋》示范公开课教学课件.pptxVIP

芦花鞋;1.认识“搓、葵、祈、遗”等7个生字，理解生字组成的词语。

2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，感悟故事情节和人物形象。

3.体会青铜的执着、朴实和坚忍不拔的品质。

;生字学习;传;商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋！;曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，荣获2016年国际安徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。

著有长篇小说《草房子》《山羊不吃天堂草》《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。;主要内容;第一部分：;课文第一段直接引出“芦花鞋”，有什么作用？;想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。;到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。

环境描写的作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫。让我们仿佛看到了风雪中青铜卖鞋的情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累的无私、舍己为人的高贵品质。;你认为作者为什么要写这些“苦难”？;芦花鞋做工精致，好看，散发着稻草香，就像是艺术品。由此可知青铜一家是非常认真编织芦花鞋的，但同时也可以看出乡下和城镇的区别，乡下人认可的生活用品在城里人的眼中却像是艺术品一样。;青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。;在这样寒冷的天气里，有一双鞋是多么幸福的事，但青铜却为了不让那个人失望，甘愿忍受寒冷，这种刺骨的寒冷更反映出他的朴实、坚韧不拔。;青铜的执着、坚韧不拔令人感动，文中还有哪部分也能体现出青铜的性格特点。;采集芦花

全家动手;谢谢观赏;