最新北师大版初中数学七年级上册《2.1认识有理数第2课时相反数》优质教学课件.pptxVIP

1认识有理数第2课时

课时学习目标素养目标达成1.掌握相反数和绝对值的概念,会求一个数的相反数和绝对值.抽象能力2.能根据数的正负比较两个数的大小,会利用绝对值比较两个负数的大小.抽象能力、推理能力

活动：请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举两个这样的数吗？数字相同符号不同新课讲解如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.特别地，0的相反数是0.

基础主干落实新知要点1.相反数:符号__________,数量__________的两个数.?特别地,0的相反数是_______.a的相反数是_______.?2.绝对值定义一个数的______________叫作这个数的绝对值性质正数的绝对值是____________负数的绝对值是它的____________0的绝对值是_______互为相反数的两个数的绝对值__________绝对值具有非负性:|a|≥0不同相等0-a数量大小它本身相反数0相等

求相反数的方法1、正数的相反数是负数2、负数的相反数是正数3、0的相反数是04、一个字母的相反数只需要在这个字母前面添一个“-”5、一个式子的相反数只需要将这个式子用括号括起来，在前面添一个“-”

求相反数的方法1、正数的绝对值是它本身2、负数的绝对值是它的相反数3、0的绝对值是04、任何一个数都有唯一的绝对值5、绝对值相等的两个数（一正一负）互为相反数。

3.有理数的大小关系(1)负数0正数;(2)两个负数,绝对值大的反而小.

AB8

重点典例研析

AAB

【技法点拨】求一个数的相反数注意的问题1.把“相反数”与“相反意义的量”区分开来;2.除了0的相反数是0之外,其他的相反数是成对出现的.特别提醒若用a表示一个数,则此数的相反数为-a,但-a不一定是负数.

【举一反三】1.(2024·长沙期末)下列四个数中,最大的数是()A.-(-2021) B.|-2022|C.-|-2023| D.-(+2024)2.在1,-1.1,0,-3中,最小的数是()A.1 B.-1.1 C.0 D.-3BD

【技法点拨】比较两个有理数大小的一般思路分清两个数的正负性比较结果两个有理数两个正数绝对值大的大一正一负正数大正数和0正数大负数和00大两个负数绝对值大的反而小

素养当堂测评BBB±2,±1,0

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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