科研反哺教学提升生学术水平实践.pdfVIP

大连交通大学2018年度优秀教育教学案例

案例名称在科研课题参与中提升本科生学术水平的案例

案例类型□教育教学实践■科研反哺教学实践

推荐单位经济管理学院

实践检验

2015年6月——2018年6月

时间

辽宁省教育科学规划（JG16DB054）辽宁省

辽宁省社科规划基金（L15BGL002）辽宁省社科规划基金办

依托项目辽宁省高等学校优秀人才支持计划立项部门公室

（WJQ2015006）辽宁省

国家自然科学基金国家基金委

案例主笔人

主要参与人

一、案例简介

在学院鼓励本科生公开学术以替代的政策背景下，以所负责的科

研课题为依托，鼓励本科生参与的科研课题工作，在科研课题中发现和分析相关的学术

问题，以此来确定题目，进行的写作，完成学术问题的研究，最终形成本

科或公开学术。

本科生在参与科研课题工作期间，不仅可以锻炼自身的科研实践能力、提高的

学术水平，而且可以提高自身的沟通能力、归纳能力、思辨能力等综合素质，提高就业能力。

二、主要经验做法

1.科研课题相关内容与进展的逐步渗透

在本专业的专业课程教学过程中，不时地将自己研究的各种科研课题相关内容向学

生讲解，使学生对于本专业的研究方向与进展有所了解，拓展学生专业认知的广度；并

在学院组织的专题性学术报告中，系统地介绍所研究主要科研课题的理论、方法、技术等内

容，拉伸学生专业认知的深度。使学生潜移默化地对于本专业的科学研究有一个既有广度又

有深度的认知。

例如：在教授本专业大学二年级的信息管理学课程中，讲到数据、信息、知识的关

系时，为学生拓展讲授知识管理的相关知识，并介绍当前知识管理研究的进展情况，引

出的国家自然科学基金项目《人际知识网络中基于分析的知识交流方法研究》，简要

介绍其相关理论与方法，就较为生动的分析话题与学生交流，加深学生对本项目研究的

DalianJiaotongUniversity2018ExcellentEducationand

TeachingCases

CaseName:Acaseofimprovingtheacademiclevelofundergraduategraduationthesisthrough

participationinscentificresearchprojects

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案例类型□Educationandteachingreformpractice■Scientificresearch

feedsbackteachingpractice

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