辽宁省2025九年级语文上册第六单元单元复习课件新人教版.pptxVIP

第六单元大概念引领下的大单元复习

【主题情境：“中文大讲坛”】学校拟推出“中文大讲坛——我这样读明清白话小说”系列活动，请报名参加该讲坛，向同学展示你的研究与思考。任务一：小说叙事大家谈·关注叙事特点叙事特点1.借助表格，梳理本单元所选的四篇课文的叙事特点。

篇目阅读关注点小说叙事特点《智取生辰纲》双线索结构围绕着①________的争夺，在结构上采用了明暗结合的双线结构。明线是②______________________，暗线是③______________________，双线交织，使故事情节更加曲折、引人入胜，增强了小说的艺术效果。生辰纲杨志护送生辰纲吴用等人智取生辰纲

篇目阅读关注点小说叙事特点《范进中举》对比手法小说以“范进中举”为中心事件,重点刻画④__________________________________________________________________,对比鲜明，揭示了当时社会的世态炎凉和趋炎附势的风气。范进中举前后的不同境遇和胡屠户等人对范进的不同态度

篇目阅读关注点小说叙事特点《三顾茅庐》三复情节“三复情节”是中国古代文学中一种常见的叙事方式。请以《三顾茅庐》为例，结合自己的阅读体验，说说“三复情节”有什么妙处。⑤_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《三顾茅庐》故事情节一波三折，这样写既表现了刘备的礼贤下士、求贤若渴，又表现了诸葛亮的雄才大略，且故事曲折，处处设置悬念，增加了故事的可读性。

篇目阅读关注点小说叙事特点《刘姥姥进大观园》叙事视角小说随着⑥________的视角，空间场景进行了多次转换，展现了大观园的居住环境。这种方式使得文章在表现贾府的奢华和富裕时更加丰富和生动。刘姥姥

任务二：小说人物大家谈·关注人物言行人物形象2.中国古典小说往往把刻画人物的行为、语言作为塑造人物形象的重要手段。请结合本单元课文的具体内容，补全下面表格。人物典型描写刻画方法人物形象/性格杨志杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”语言描写小心谨慎

人物典型描写刻画方法人物形象/性格胡屠户屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。①_____________趋炎附势刘备玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。②____________③_________动作描写动作描写竭诚求贤

人物典型描写刻画方法人物形象/性格刘姥姥满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来……刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”④_________________________风趣幽默语言、动作描写