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学前儿童发展理论知识考核试题(+答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的理论是（）。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.二因素论

D.相互作用论

2.提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

A.高尔顿

B.华生

C.格塞尔

D.斯金纳

3.以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论（）。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.班杜拉

4.儿童在感知运动阶段的主要认知特点是（）。

A.思维具有可逆性

B.开始使用符号和语言

C.依靠感知和动作来认识世界

D.能够进行抽象逻辑思维

5.前运算阶段儿童的思维特点不包括（）。

A.自我中心

B.不可逆性

C.守恒性

D.泛灵论

6.具体运算阶段儿童能够进行的思维活动是（）。

A.抽象逻辑思维

B.表象思维

C.形式运算思维

D.直觉思维

7.以下属于社会学习理论代表人物的是（）。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.班杜拉

D.苛勒

8.观察学习的过程不包括（）。

A.注意过程

B.保持过程

C.复制过程

D.遗忘过程

9.埃里克森认为幼儿期（1.53岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感，克服羞怯和疑虑

C.获得主动感，克服内疚感

D.获得勤奋感，克服自卑感

10.精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人格结构包括（）。

A.本我、自我和超我

B.意识、前意识和潜意识

C.自我意识、自我体验和自我调控

D.认知、情感和意志

11.以下关于维果茨基的“最近发展区”理论说法正确的是（）。

A.儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异

B.儿童已经达到的发展水平

C.儿童即将达到的发展水平

D.儿童的实际发展水平

12.以下哪种理论强调文化和社会环境对儿童认知发展的重要作用（）。

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的文化历史发展理论

C.弗洛伊德的精神分析理论

D.斯金纳的操作行为主义理论

13.斯金纳认为，操作性行为主要受（）的影响。

A.无条件刺激

B.条件刺激

C.强化物

D.榜样

14.以下关于儿童语言发展的理论中，强调先天因素作用的是（）。

A.行为主义理论

B.先天语言能力说

C.社会学习理论

D.认知相互作用论

15.儿童开始出现“电报句”的年龄阶段大约是（）。

A.11.5岁

B.1.52岁

C.22.5岁

D.2.53岁

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下属于影响儿童发展的因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

2.皮亚杰的认知发展阶段包括（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.社会学习理论认为观察学习的过程包括（）。

A.注意过程

B.保持过程

C.复制过程

D.动机过程

4.埃里克森的心理社会发展阶段理论中，儿童早期（36岁）面临的冲突有（）。

A.主动感对内疚感

B.自主感对羞怯和疑虑

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

5.维果茨基认为，教学的作用表现在（）。

A.决定着儿童发展的内容

B.决定着儿童发展的水平

C.决定着儿童发展的速度

D.创造着最近发展区

三、判断题（每题1分，共10分）

1.遗传决定论完全否定了环境和教育的作用。（）

2.皮亚杰认为儿童的认知发展是一个连续的、渐进的过程。（）

3.前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。（）

4.观察学习就是儿童通过观看他人的行为而直接进行模仿。（）

5.埃里克森的理论强调个体的心理发展是在社会文化背景中进行的。（）

6.弗洛伊德认为本我遵循快乐原则。（）

7.维果茨基的“最近发展区”是一个固定不变的区域。（）

8.斯金纳的操作行为主义理论强调强化在行为塑造中的重要作用。（）

9.先天语言能力说认为儿童语言发展是由后天环境决定的。（）

10.儿童语言发展的关键期是在青少年时期。（）

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段儿童的思维特点。

2.简述社会学习理论的主要观点。

3.简述维果茨基“最近发展区”理论的教育意义。

五、论述题（15分）

论述埃里克森的心理社会发展阶段理论对学前儿童教育的启示。

答案

一、单项选择题

1.B。遗传决定论强调儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的。环境决定论强调环