高中物理摩擦力说课稿.pptVIP

*L/O/G/O高中物理摩擦力说课稿第1页，共10页，星期日，2025年，2月5日说课思路ClicktoaddTitle摩擦力教学过程教学方法教材分析学情分析第2页，共10页，星期日，2025年，2月5日一.教材分析弹力重力摩擦力力学的三大性质力第二节第一节第三节出处：本节课选自鲁科版《高中物理》必修一第四章第三节。老教材新教材课程位置：《力学》内容被安排在第四章。优点：学生拥有了运动学知识后，感觉学习力学知识更容易。总结：新教材的编排更人性化。课程位置：《力学》被安排在第一章。缺点：学生在学习过程中遇到许多运动学规律无法解释，不利于学生学习受力分析。第3页，共10页，星期日，2025年，2月5日重点与难点：重点：1.静摩擦力产生的条件及规律以及静摩擦力方向的判断。2.正确理解最大静摩擦力的概念。3.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。难点：1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。 2．静摩擦力大小的简单计算。第4页，共10页，星期日，2025年，2月5日三维教学目标过程与方法1.培养学生利用物理语言分析、描述摩擦力概念和规律的能力。2．培养学生的实验探究能力。3.让学生参与和亲身体会在实验中控制变量和实验条件。情感态度价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生合作的精神和对科学的求知欲。2．培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。知识与技能1．认识静摩擦、滑动摩擦力,和它们的产生条件及其作用效果，会判断它们的方向。2．根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。3．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。发现问题寻找规律解决问题实践认识实践第5页，共10页，星期日，2025年，2月5日二.学情分析知识储备接受能力第6页，共10页，星期日，2025年，2月5日三.教学方法分析归纳实验探究体会参与练习巩固第7页，共10页，星期日，2025年，2月5日*L/O/G/O