四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化-关心家乡发展》测试卷-精品(B卷).docxVIP

四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.新型冠状肺炎期间，我们“停课不停学”，说明家乡的（??）发展很给力。

A.商业设施

B.医疗设施

C.通讯设施

2.下列不属于我国民间艺术的是（??）。

A.陕西华县皮影

B.江苏苏州刺绣

C.新疆维吾尔自治区卡姆艺术

D.欧洲石膏雕刻

3.下列不属于方便人们购物的商业设施建设是（??）。

A.超市

B.商场

C.公园

D.农贸市场

4.陕北的（?）极有特色。

A.名歌

B.腰鼓

C.窑洞

D.面食

5.面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（??）。

A.不用理会

B.成为继承人，将艺术传承下去

C.嫌弃民间艺术，让它更快地衰落

D.努力学习，民间艺术和自己没有关系

6.饮水节是（??）的节日风俗。

A.黑龙江省

B.广西壮族自治区

C.福建省

7.东北的（??）很受老百姓的欢迎。

A.刺绣

B.舞狮

C.二人转

8.下列属于杭州的民间艺术的是（??）。

A.得胜鼓

B.余杭滚灯

C.香包制作

D.秧歌

9.在“白蛇传”的民间传说中，白蛇在端午节那天喝了（??），现出了蛇的原型。

A.果汁

B.西湖湖水

C.雄黄酒

D.茶水

10.下列说法正确的是（??）。

A.出门办事要挑吉利日子才顺利

B.凡是流传下来的风俗，我们都要继承

C.不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿

二.填空题(共10题，共42分)

1.我国有许多重要的传统节日，如（???）、（???）和中秋节等。但是相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的（???）。

2.每个地方都有属于自己的独特的（???），例如有的地方会给孩子做“满月”活动。

3.设立“中国农民丰收节”，体现了我国重视（???），尊重农民，感恩（???）的文化传统。

4.重阳节是在农历的（???）月（???）日，又叫（???）。

5.相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有（???）的节日风俗。

6.在端午节当天，民间有（???）、（???）、（???）的风俗。

7.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地（???）和（???）它们。

8.民间艺术由（???）创造。民间艺术的产生与发展离不开（???）的聪明才智。

9.你想用下面哪些词来形容家乡的发展（???）。（至少写三个）

10.民间文学、（???）、（???）、（???）、和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。

三.判断题(共10题，共20分)

1.民间艺术消失就消失了，没有多大关系。（??）

2.各个地方的风俗和我们生活没有关系。（??）

3.我们桃江在创建省级卫生文明城市，家乡的道路宽广，环境优美，人们的物质生活条件得到了巨大改善。（??）

4.海峡两岸人们的共同心愿是：实现祖国统一。（??）

5.清明节是为了纪念古代爱国诗人屈原而产生的。（??）

6.家乡的过去和现在差不多、变化不大。（??）

7.一些民间艺术跟不上时代的发展，我们不用继承和发展他们。（??）

8.即使有些风俗不符合时代需要，也不应该淘汰。（??）

9.在我国，各地庆祝传统节日的方式都是一样的。（?）

10.风俗不能变革，更不能淘汰。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.快乐连连看。

中秋节????饺子

端午节????元宵

元宵节????粽子

春节?????月饼

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共6题，共37分)

1.你的家乡在发展过程中出现了哪些问题？对此你有什么建议？

2.选择一门民间艺术，深入地了解这项艺术，并且把你了解到的分享给大家。

3.回顾之前的调查，你所生活的地区，有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗？理由是什么？可能的代替性活动是什么？

4.请了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，并说说这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿？

5.问一问你的爸爸妈妈上学时，他们学习的课程与我们现在学习的课程有什么发展变化？你感受到了什么？

6.请你和家中的长辈聊聊天，谈一谈家乡具体有哪些变化，根据实际情况，将你了解到的内容写下来。

参考答案

一.选择题

1.C

2.D

3.C

4.B

5.B

6.A

7.C

8.B

9.C

10.C

二.填空题

1.元宵节；清明节；风俗

2.风俗

3.农业；劳动

4.九；九；老人节

5.差异

6.戴香包；吃粽子；赛龙舟

7.继承；发展

8.劳动者；民间艺术

9.干干净净、井然有序、社会和谐

10.民间音乐；民间舞蹈；民间美术

三.判断题

1.×

2.×

3