2025年人教版四年级语文上册阅读理解技巧提升试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册阅读理解技巧提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

憔悴（）颔首（）匀称（）拘束（）

2.解释下列词语。

（1）憔悴：

（2）拘束：

（3）惟妙惟肖：

（4）别有深意：

3.选词填空。

（1）这座古老的建筑（）精美，吸引了众多游客。

（2）小明今天看起来有些（），可能是生病了。

（3）老师的话意味（），我们需要好好体会。

（4）他的画技非常高超，画的小猫栩栩如（）。

（5）这次会议开得（），大家都表示满意。

（6）他做事总是小心翼翼，一点也不（）。

（7）这幅画的色彩搭配非常（）。

（8）我们应该养成勤俭（）的好习惯。

4.修改病句。

（1）我们应该从小养成爱护环境的好习惯。

（2）通过这次活动，我的学习成绩有了很大的进步。

（3）老师耐心地给我讲解这道难题。

5.用下列词语造句。

（1）惟妙惟肖

（2）别有深意

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝状的东西，反面是嫩红的。这就是爬山虎的脚。细丝跟蜗牛的触角一样，细极了。它跟墙接触的地方，六七根细丝中间的细腰部分，会变成小圆点，一个个动起来，好像在跟墙说着话。要是没有这些脚，爬山虎不就能爬到那么高的地方了吗？

1.爬山虎的脚长在哪里？它是什么样子的？

2.作者把爬山虎的脚比作什么？这样写有什么好处？

3.从这段话中，你体会到作者对爬山虎的什么感情？

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

雨后的森林

雨过天晴，阳光透过树叶的缝隙洒在森林里。地面湿漉漉的，还冒着热气。树叶上挂着晶莹的水珠，像一颗颗透明的珍珠。空气清新极了，深吸一口气，感觉五脏六腑都得到了净化。

小动物们也纷纷走出家门。小鹿在森林里悠闲地散步，小松鼠在树枝间跳跃，小鸟在树枝上欢快地歌唱。一只小蚂蚁正忙着搬运食物，它的队伍排成长长的一串，好像一条黑色的缎带。

森林里充满了生机和活力。雨后的森林真是一个美丽的地方！

1.短文主要描写了什么？

2.文中描写了雨后森林的哪些景物？

3.文中哪句话表现了小动物们活动的快乐？

4.你还知道哪些描写雨后景色的诗句或成语？请写一两个。

5.雨后的森林给你留下了什么印象？

三、作文

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.qiáosuì；hànchèn；jūshù

2.（1）形容人憔悴瘦弱，精神不振。

（2）不自然，显得不大方。

（3）形容描写或模仿得非常逼真。

（4）别有深意：另有深层的含义。

3.（1）精巧

（2）憔悴

（3）别有深意

（4）生

（5）圆满

（6）大方

（7）和谐

（8）俭

4.（1）我们应该从小养成爱护环境的好习惯。（去掉“应该”）

（2）通过这次活动，我的学习成绩有了很大的提高。（将“进步”改为“提高”）

（3）老师耐心地给我讲解这道难题。（在句末加上“的问题”）

5.（1）老师惟妙惟肖地表演了小猫走路的样子，逗得大家哈哈大笑。

（2）这幅画看似简单，却别有深意，引人深思。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。它是一小片细丝状的东西，反面是嫩红的。

解析思路：根据文段第一句“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝状的东西”可知答案。

2.作者把爬山虎的脚比作蜗牛的触角。这样写的好处是生动形象地写出了爬山虎脚的形状细小、柔软，更容易让学生理解。

解析思路：根据文段第二句“细丝跟蜗牛的触角一样，细极了”可知答案。这样写的好处可以从生动形象、便于理解的角度分析。

3.从这段话中，我体会到作者对爬山虎的喜爱之情。

解析思路：从文段中爬山虎脚的细节描写以及作者的疑问“要是没有这些脚，爬山虎不就能爬到那么高的地方了吗？”可以体会到作者对爬山虎的喜爱。

（二）课外阅读

1.短文主要描写了雨后森林的美丽景色和生机勃勃。

解析思路：通读全文，概括文章主要内容即可。

2.文中描写了雨后森林的景物有：阳光、地面、树叶、水珠、空气、小鹿、小松鼠、小鸟、小蚂蚁。

解析思路：根据文段中描写的具体事物