第13课《纪念白求恩》跨学科教学设计-初中语文统编版（2024）七年级上册..docxVIP

《纪念白求恩》跨学科教学设计

课标分析

首先，从阅读能力的角度来看，《纪念白求恩》要求学生能够默读感知，了解白求恩其人其事其精神，这符合2022课标中“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字”的要求。同时，课文的学习还要求学生能够理清文章思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，这进一步培养了学生的阅读理解能力和语言感知能力。

其次，在表达与交流方面，《纪念白求恩》通过叙议结合的写作手法，展现了白求恩的崇高精神，这为学生提供了学习夹叙夹议写法的范例。此外，课文还涉及了对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法，以及成语等语言知识的运用，这些都有助