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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
小学四年级上学期语文《开天辟地》教案
小学四年级上学期语文《开天辟地》教案
作为一名默默奉献的工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有
效提升自己的能力。那么教案应该怎么写才适宜呢？以下是帮大家的
小学四年级上学期语文《开天辟地》教案，欢送阅读，希望大家能够
喜欢。
目标：
1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然
段。
3、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写；理解由生字
组成的词语。
4、了解神话故事想象丰富的`特点，伟大的献身精神。
教学重点：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
1、有感情地朗读课文。
2、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
3、了解神话故事想象丰富的特点，伟大的献身精神。
教学难点：
了解神话故事想象丰富的特点，伟大的献身精神。
第一课时
一、激趣导入。
1、导语：同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，是否曾
想过，这天和地是从哪里来的呢？其实，这个问题，在很久很久以前，
我们的祖先们已经想过了，并由此编出了许多精彩的神话故事，我们
今天要学的就是这其中最精彩的一个。（板书课题：开天辟地）
2、齐读课题2遍。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
3、大家知道开天辟地是什么意思吗？读了课题，你有问题要问吗？
（学生自由提出疑问，老师在此根底上归纳出四个主要问题：？谁？
怎样？之后的情况？并板书）
二、初读课文，感知内容。
1、学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读
正确、读通顺，同时划出生字词，并给每段标上序号。
2、学习生字。
（1）自由朗读生字，不懂的。
（2）指名读，错的纠正。
（3）学生自主提出生字书写中该注意、或容易出错的地方。
（4）当堂描红。
三、细读课文，探究解疑。
1、这篇课文讲了一个怎样的故事？（开天辟地的故事）。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2、要开天辟地呢？（第一个问题）答案在哪里？（引入第一自然
段的教学）。
3、自由朗读第一自然段。
（1）、传说？什么是“传说”？传说的事是真的吗？（解释“传说”
的意思）。
（2）、读了这一段，你读懂了什么？（学生自由答复，教师从中中
总结出开天辟地前的情况）。
教学目的
1．发扬与自然作斗争的献身精神。
2．培养改写神话的能力。
重点难点
1．重点：理解文章的结构和内容。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2难点：
（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
（2）改写神话的方法。
教学时间：一课时。
教学过程
一、预习
1．，给以下加点字注音。
浊(zhuo2)混沌(hun4dun4)孕育(yun4)霹雳(pi1)冉冉上升(ran3)巍
峨(wei1e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。
2．查工具书．解释以下词语．
（l）：我国神话中的开天辟地的人物。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧
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