2025年高中化学新人教版选择性必修第一册 第一章 第一节 反应热 教案.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

第一章化学反响的热效应

第一节反响热教案

【教学目标】

1、了解化学反响中能量转化的原因和常见的能量转化形式。

2、认识化学反响过程中同时存在着物质和能量的变化，而且能量的释放或吸收是以发生变

化的物质为根底的，能量的多少取决于反响物和生成物的量。

3、了解反响热和焓变的含义。

4、认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。

5、了解燃烧热的概念，并掌握有关燃烧热的计算。

【教学重难点】

1.重点：

〔1〕理解化学反响中物质变化和能量变化的实质。

〔2〕学会从微观角度认识化学反响的反响热及焓变。

〔3〕理解中和热和燃烧热的概念。

2.难点：

〔1〕吸热反响与放热反响的判断。

〔2〕热化学方程式的书写。

【教学过程】

一、导入新课

[投影]展示图片：开矿爆破、乙炔与氧气反响放出的热量用于切割金属。

[导入]化学反响过程中释放或吸收的热量在生活、生产和科学研究中具有广泛的应用〔如

图〕，那么，在实际应用中，人们如何定量地描述化学反响过程中释放或吸收的热量呢？带

着问题跟老师一起来做一个实验来测定反响热。

二、讲授新课

知识点一反响热及其测定

[教师活动]以盐酸与氢氧化钠的放热反响为例，请学生们设计实验测定此反响的反响热，选

择最正确的方案进行实验。

[学生活动]进行实验，记录数据，处理数据，得出结论，分析实验误差，提出实验中应注意

的事项。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

[实验结论]大量实验测得，在25C和101kPa下，强酸的稀溶液与强碱的稀溶液发生中和反

响生成1molHO时，放出57.3kJ的热量。

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[思考]在上述过程中，考前须知有哪些？

[投影并讲解]考前须知：〔1〕要使用同一支温度计：测量酸碱及混合液的温度时，测定一种

溶液温度后温度计必须用水冲洗干净并用滤纸擦干

〔2〕减少热量损失：在量热的过程中，操作时动作要快，尽量减少热量的散失。盖板上的

两个孔不要开得过大，只要能正好使温度计和玻璃搅拌棒通过即可。要一次性、迅速地将

NaOH溶液倒进装有盐酸的容器里〔注意不要洒到外面〕，并立即用杯盖盖好及时观察温度

上升情况

〔3〕操作标准、读数准确

①所配溶液的浓度要准确，所用NaOH溶液最好是新配制的，久置的NaOH溶液往往由于

吸收空气中的CO，导致浓度不准，影响实验结果。

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②要比拟准确地测量出反响中溶液温度的变化，所用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷

却至室温后，才能使用，且中和后的温度一定要记混合溶液的最高温度

③温度计的水银球要完全浸没在溶液中，且不能靠在容器的底部或壁上。测混合液最高温度

时，要随时读取温度值，以提高所测温度的精确度

④量取液体体积时读数要准确

⑤要用玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，使酸碱充分反响

知识点二反响热与焓变

[过渡]化学反响过程中为什么会有能量的变化？〔用学过的知识答复〕

[学生活动]学生思考并答复。

[讲解]化学反响的实质就是反响物分子中化学键断裂，形成新的化学键，重新组合成生成物

的分子的过程。旧键断裂需要吸收能量，新键形成需要放出能量。而一般化学反响中，旧键

的断裂所吸收的总能量与新键形成所放