2025年人教版四年级语文上册阅读技巧与策略强化试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册阅读技巧与策略强化试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的短文，回答问题。

北方的冬天，总是来得又快又猛。刚过了国庆节，刺骨的寒风就席卷了整个大地。小城里，光秃秃的树枝在风中摇曳，像是在诉说着冬天的来临。河面结了冰，光滑得像一面巨大的镜子，映照着灰蒙蒙的天空。路上行人稀少，都裹紧了衣服，低着头快步走着，想快点回到温暖的室内。

然而，冬天并非只有萧瑟和寒冷。午后，阳光偶尔会穿透云层，洒在雪地上，反射出耀眼的光芒。公园里，一些不怕冷的孩子正在堆雪人、打雪仗，欢声笑语给寂静的冬天增添了几分活力。屋檐下的麻雀也偶尔发出几声脆响，似乎在向这个世界问好。老人们则喜欢坐在门口，捧着一杯热茶，看着雪花飘落，享受着这份宁静和温暖。

虽然冬天带来了寒冷，但也带来了洁白和宁静。它让人们在忙碌的生活中慢下来，去感受自然的节奏。当春天再次到来时，人们会更加珍惜那满眼的绿意和生机。冬天，就像一年中的一次休憩，让万物积蓄力量，等待下一个春天的勃发。

1.文章主要描写了北方冬天的哪些景象？请用简洁的语言概括。

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？它有什么作用？

3.结合文章内容，谈谈你对“冬天，就像一年中的一次休憩”这句话的理解。

4.如果你要给这篇文章加一个标题，你会怎么拟？请说明你的理由。

二、阅读下面的短文，回答问题。

李明是个爱动脑筋的孩子。一次科学课上，老师问：“如果我们在一个完全密封的、漆黑的房间里，能看见东西吗？”同学们都愣住了，这个问题太难了。李明想了想，举手说：“我认为不能看见东西。”老师追问：“为什么？”李明说：“因为眼睛需要光线才能看见东西，在一个漆黑的房间里没有光线，所以什么也看不见。”

老师点了点头，称赞李明的回答很有道理。接着老师又问：“那如果把这个密封的、漆黑的房间变成一个不透明的、但不是完全漆黑的房间，比如白天关在窗边的房间里，我们能看见东西吗？”这次，李明没有立刻回答。他想起了老师刚才的话，也联想到了平时生活中的经验。他慢慢地说：“应该能看见。因为虽然房间是漆黑的，但外面有阳光，光线可以透过窗户照进来，我们就能看见房间里的东西了。”

老师又点了点头，说：“你能够联系以前的知识来解决问题，这就是很好的学习习惯。”李明听了，心里美滋滋的。

5.李明第一次回答老师的问题时，他是怎么思考的？

6.李明第二次回答老师的问题时，表现出了怎样的学习品质？

7.你认为在学习中，像李明这样联系以前的知识来解决问题有什么好处？

8.结合短文内容，谈谈你对“爱动脑筋”这句话的理解。

三、阅读下面的短文，回答问题。

小张是个热心肠的人。一天，他在放学回家的路上，看到一位老奶奶拿着一个布袋子，步履蹒跚地走在路边。小张连忙跑过去问：“奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶抬头看了看小张，说：“我儿子住在前面的小区，但我不知道具体门牌号，找不到了。”小张二话不说，接过布袋子，说：“奶奶，我带您去吧。”

一路上，小张帮老奶奶扶着路边的栏杆，还时不时询问老奶奶儿子的情况。到了小区门口，小张问老奶奶：“您儿子住几楼？单元几零几？”老奶奶一一作了回答。小张带着老奶奶找到了正确的门牌号，敲了门。开门的是老奶奶的儿子，他看到小张和母亲，非常感激，连声道谢。老奶奶也拉着小张的手，不停地说：“谢谢你，好孩子，你真是个有爱心的孩子。”

小张只是笑着摇摇头，说：“奶奶，这是我应该做的。”说完，他就转身回家了。虽然只是一个小小的善举，但小张心里却感到无比的快乐和满足。

9.文章主要写了什么事？请用简洁的语言概括。

10.从小张帮助老奶奶的过程中，你看到了小张怎样的品质？

11.老奶奶的儿子为什么非常感激小张？这体现了人与人之间怎样的关系？

12.你认为小张在帮助老奶奶后感到快乐和满足的原因可能是什么？

四、阅读下面的短文，回答问题。

阅读是开启智慧之门的钥匙。不同的书，就像我们生活中的不同朋友。有的书像一位知识渊博的老爷爷，他可以给我们讲述历史的故事，让我们了解过去的人和事；有的书像一位经验丰富的旅行家，他可以带我们穿越时空，去不同的地方旅行，体验不同的文化；有的书像一位心灵的朋友，他可以在我们难过时安慰我们，在我们迷茫时给我们指引。

读一本好书，就像进行一次心灵的旅行。我们可以和书中的主人公一起经历冒险，感受喜怒哀乐。通过阅读，我们可以学到知识，开阔眼界，提升思维能力。更重要的是，阅读可以让我们变得更加善良、更有同情心，更能理解他人。

因此，我们应该养成热爱阅读的好习惯。每天抽出一点点时间，捧起一本书，去探索其中的奥秘吧！你会发现，阅读的世界是那么的精彩，它会让你受益终身。

13.文章把“书”比作了什么？这样写有什么好处？

14.根据文章