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2025年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面的发展，而不是单纯地关注某一方面。

2.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力一般

答案：A。幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即抑制能力较差。

3.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿在游戏中角色不断变换，说明其想象的主题不稳定，容易发生变化。

4.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A。幼儿看到“坏人”就把他抠掉，体现了幼儿情绪的冲动性，他们往往不能很好地控制自己的情绪和行为。

5.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。幼儿认为月亮在跟他走，以自己的视角来判断月亮的运动，体现了自我中心的心理特点，即幼儿往往从自己的角度去看待世界。

6.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C。从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴合作交流的能力，反映了幼儿社会性发展的水平。

7.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

答案：A。规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏，通常有明确的规则和玩法。

8.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B。幼儿在听音乐的同时做动作，是在同一时间内将注意分配到两种不同的活动上，属于注意的分配。

9.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

答案：B。3～4岁是儿童学习语言发音最容易的年龄阶段，这个时期儿童的发音器官逐渐成熟，听觉系统也有了一定的发展。

10.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B。孩子能区别男女，说明他已经具有了性别概念，知道不同性别的外在特征。

11.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，它包括分享、合作、帮助等行为，体现了幼儿对他人的关心和社会责任感。

12.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。幼儿绘画时“顾此失彼”，不能同时兼顾多个方面，说明其注意的分配能力较差。

13.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。

A.长方形

B.三角形

C.梯形

D.圆形

答案：D。圆形是幼儿最容易辨别的几何图形，因为它的形状简单、规则，没有明显的棱角。

14.幼儿社会发展是通过（）实现的。

A.学校教育

B.自身的社会化过程

C.家长的教导

D.社会的帮助

答案：B。幼儿社会发展是通过自身的社会化过程实现的，在这个过程中，幼儿与他人、社会环境相互作用，逐渐学习和掌握社会规范和行为方式。

15.幼儿学习的主要方式是（）。

A.操作尝试学习

B.观察模仿学习

C.言语理解学习

D.游戏

答案：B。幼儿的认知特点决定了他们主要通过观察模仿学习，他们会观察周围人的行为和动作，并进行模仿。

16.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合