整式加减第1课时合并同类项教学设计.pdfVIP

3.4整式的加减

第1合并同类项

1.理解同类项的概念.

2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并，解决一些实际问题.

一、情境导入

浆糊的好朋友万事通学习成绩非常优秀，他也陪浆糊来到了整式王国.当他看到几个排

好队的单项式后，竟将多项式合并为二项式.其过程如下：

222222222

5x－6xy＋x－3xy－8x＝5x＋x－8x－6xy－3xy＝（5x＋x－8x）＋（－6xy－3xy）

2

＝－2x－9xy.

你知道万事通是如何合并的吗？

二、合作探究

探究点一：同类项

【类型一】同类项的识别

下列各组单项式中，不是同类项的是（）

3

2332

A.3a与－xy与－xy

4aB.

4

C.8nm与－5nmD.π与2016

3

解析：B项中虽然x2332

4y与－xy所含的字母相同，但不满足相同字母的指数相同，所以

它们不是同类项.故选B.

方法总结：判定几个单项式是同类项需要满足两个条件：（1）所含字母相同；（2）

相同字母的指数分别相同.

【类型二】已知两个单项式是同类项，求字母指数的值

2mn

若－5xy与xy是同类项，则m＋n的值为（）

3.4Additionand

subtractionofintegers

son1Mergingsimilarite

ms

1.Understandtheconcept

ofsimilaritems.

2.Understandtheruformergingsimilaritems,beabletomergesimilaritems,andsolve

somepracticalproblems.

1.Situation

import

Xianglusgoodfriend,WanShitong,hasexcellentacademicperformance.HealsoaccompaniedXianglutothe

KingdomofIntegers.Whenhesawseveralmonomialslinedup,hemergedthepolynomialsintobinomials.The

processisasfollows:

5x2222222222