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2025年六年级科学上册科学探究实践试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

科学研究表明，影响植物生长的因素有很多，其中光照、水分、温度是主要的因素。小明同学想探究“光照是否影响植物生长？”请你帮他完成以下探究活动设计。

1.你认为这个探究活动要研究的主要问题是？

2.如果要进行这个探究活动，你需要准备哪些材料？

3.请你简要写出这个探究活动的步骤。

4.在这个探究活动中，你认为哪个因素是变量？你是如何控制这个变量的？

二、

小明同学在探究“种子的发芽条件”时，选择了甲、乙、丙、丁四个培养皿，每个培养皿里都放入了湿润的棉花，并分别放入了少量种子。他在第10天观察并记录了各培养皿中种子的发芽情况，如下表所示（“√”表示发芽，“×”表示未发芽）。

甲：√乙：×丙：√丁：×

小明同学根据这个观察结果得出的结论是：“种子发芽需要光”。请你判断小明同学的结论是否正确，并说明理由。

三、

水是生命之源，它以不同的形态存在于自然界中。小华同学对“影响水蒸发快慢的因素”进行了探究。他做了如下实验：

实验一：将两块相同的玻璃片放在阳光下和阴凉处，其他条件相同，观察比较两块玻璃片上水蒸发快慢。

实验二：将两块相同的玻璃片放在同一阴凉处，在其中一块玻璃片的水面上方放一扇小风扇，观察比较两块玻璃片上水蒸发快慢。

1.实验一和实验二分别控制了哪些变量？目的是什么？

2.根据小华同学的实验设计，你认为水的温度、空气流动速度、表面积大小哪些因素可能会影响水蒸发的快慢？

3.如果让你设计一个实验来探究“水的表面积大小是否影响水蒸发快慢”，你将如何设计？请简要说明。

四、

“淀粉遇到碘会变成蓝色”是科学课上学习的一个知识点。小丽同学想检验家里一些食物中是否含有淀粉，她准备了碘酒（含碘溶液）、水、以及待测食物（如米饭、面包、土豆、苹果等）。请你帮她设计一个简单的实验方案，以验证这些食物中是否含有淀粉。简要说明实验步骤和预期现象。

五、

在一个晴朗的白天，小强同学多次测量了学校操场上的温度，并记录下来。他还观察了风向和风力。到了晚上，他又测量了一次操场上的温度。请你根据小强同学的描述，分析影响校园里一天温度变化的主要因素有哪些？并说明你的理由。

六、

科学兴趣小组的同学在实验室里制作了一个简易的净水器。他们取了一个大的塑料瓶，打了几处小孔在瓶子的底部，塞上塞子，然后在瓶内从上到下依次放入小石子、石英沙、活性炭和细沙。他们用浑浊的河水进行过滤实验，发现过滤后的水变得比较清澈。请你根据这个简易净水器的制作过程，说明它利用了哪些物质的哪些性质来净化水？

七、

阅读以下短文，并回答问题：

小芳同学发现窗台上的绿萝叶子有些发黄，她想探究一下是什么原因导致的。她回忆起科学课上学习的知识，知道植物生长需要多种无机盐。于是，她向妈妈询问，得知最近给绿萝浇的是普通的自来水。小芳猜想，可能是自来水中的矿物质影响了绿萝对养分的吸收。她决定进行一项实验来验证自己的猜想。她准备了两盆生长状况几乎一样的绿萝，并给它们分别编号为A和B。她给A盆绿萝浇灌普通自来水，给B盆绿萝浇灌她自己配制的、不含任何矿物质的“营养液”（她通过查阅资料得知如何配制）。其他浇水、光照等条件都保持一致。一段时间后，她观察发现B盆绿萝的叶子变得更加翠绿，生长也更旺盛了。

1.小芳同学在这个探究活动中，研究的主要问题是什么？

2.她设计的实验方案中，控制了哪些变量？

3.根据小芳同学的实验结果，你能得出什么结论？

4.这个实验结果对我们日常生活中养护植物有什么启示？

试卷答案

一、

1.光照是否影响植物生长？

2.材料：两个相同的植物（如豆苗）、两个花盆、土壤、水、光照装置（如遮光布）、观察记录工具等。

3.步骤：①准备两个生长状况相同的植物和花盆；②将一个植物放在有充足光照的地方（对照组），另一个植物放在无光照或遮光的地方（实验组），其他条件（如水、土壤、温度）保持相同；③定期观察、记录两组植物的生长情况（如高度、叶片数量、颜色等）；④比较两组植物的生长差异，得出结论。

4.变量是光照。控制变量的方法是确保除了光照条件外，两组植物所用的花盆、土壤、水量、放置的环境温度等都完全相同。

二、

结论不正确。

理由：甲和丙都发芽了，说明在有光条件下种子可以发芽；乙和丁没有发芽，说明在无光条件下种子也可以发芽。因此，小明的结论“种子发芽需要光”是不全面的，种子发芽并不一定需要光。

三、

1.实验一控制了水的温度、表面积等变量，目的是探究光照对水蒸发快慢的影响。实验二控制了水的温度、表面积等变量，目的是探究空气流动速度对水蒸发快慢的影响。

2.水的温度、空气流动速度、表面积大小都可能影响水蒸发的快慢。

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