幼儿园中班美术优质课教案刷画好吃的水果（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班美术优质课教案刷画好吃的水果（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《幼儿园中班美术优质课教案：刷画好吃的水果》是针对幼儿园中班学生设计的美术活动。依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》，本课旨在培养幼儿的审美能力和动手操作能力。课程内容与《幼儿园教育指导纲要》中“培养幼儿审美情趣”和《幼儿园教育课程标准》中“美术领域”相关目标相契合。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着引导幼儿感知水果的美、体验刷画乐趣的角色，与前后的美术活动相衔接，为幼儿的美术素养打下基础。

2.学情分析

中班幼儿对色彩和形状有了一定的感知能力，生活经验丰富，对水果有着浓厚的兴趣。然而，在动手操作方面，他们可能存在以下困难：对刷画的工具和材料不熟悉，掌握刷画技巧有难度，缺乏对色彩搭配的认识。针对这些情况，本课将采用游戏化的教学方式，通过直观演示和互动操作，帮助幼儿克服学习困难，提高学习效果。

3.教学目标与策略

本课的教学目标如下：

认知目标：认识几种常见的水果，了解水果的基本特征。

技能目标：掌握刷画的技巧，学会用刷子绘画。

情感目标：体验刷画的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

为达成上述目标，本课将采用以下教学策略：

游戏化教学：通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

直观演示：通过教师示范，让幼儿直观地了解刷画的技巧。

互动操作：鼓励幼儿动手操作，在操作中学习。

评价与反馈：及时对幼儿的学习情况进行评价和反馈，帮助幼儿不断进步。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并说出至少三种常见水果的名称。

列举：列举至少三种水果的颜色和形状。

解释：解释为什么刷画是一种适合幼儿的美术创作方式。

2.能力的目标

设计：设计一个简单的水果图案，并选择合适的颜色进行刷画。

操作：正确使用刷子进行刷画，表现出基本的刷画技巧。

评价：评价自己的作品，并尝试提出改进意见。

3.情感态度与价值观的目标

体验：体验刷画的乐趣，培养对美术活动的兴趣和热情。

欣赏：欣赏他人的作品，学习他人的创作技巧。

尊重：尊重他人的创作，不随意评价或批评。

4.科学思维的目标

观察：观察水果的细节，发展细致观察的能力。

想象：发挥想象力，创作出富有创意的水果图案。

推理：通过观察和实验，推理出不同水果的特点。

5.科学评价的目标

评价：评价自己的作品，包括色彩搭配、图案设计等方面。

反思：反思创作过程中的困难和收获，提出改进方案。

分享：与他人分享自己的创作过程和作品，学习他人的评价。

三、教学重难点

重点：掌握刷画的基本技巧，能够创作出具有色彩搭配和图案设计的水果作品。

难点：理解和运用色彩搭配原则，创作出具有个性和创意的水果图案，尤其是在观察水果细节和发挥想象力方面。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：1份多媒体课件，3种不同颜色的小刷子，10张水果图片，5张空白画纸，以及相关色彩的颜料。学生需自带画笔和调色板。此外，还将布置学生提前收集关于水果的知识，以便在课堂上进行分享。教学环境将设置为小组合作学习模式，确保每位学生都能参与其中。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示各种水果图片，引导学生观察并说出水果的名称、颜色和形状。

提问：“你们喜欢哪些水果？为什么？”

学生分享自己喜欢的水果，并说出原因。

教师总结：“今天我们要学习一种新的美术创作方法——刷画，让我们一起用刷子来创作美味的水果吧！”

2.新授（30分钟）

2.1任务一：认识刷画（5分钟）

教师展示刷画的成品，引导学生观察并说出刷画的特征。

提问：“刷画和普通的绘画有什么不同？”

学生回答，教师总结：“刷画使用刷子进行绘画，可以创作出独特的纹理和效果。”

2.2任务二：学习刷画技巧（10分钟）

教师示范刷画的技巧，包括握刷子、刷子的倾斜角度、刷画的力度等。

学生跟随教师一起练习刷画技巧，教师巡回指导。

2.3任务三：创作水果图案（10分钟）

教师分发画纸和颜料，引导学生选择自己喜欢的颜色和水果进行创作。

学生创作水果图案，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

2.4任务四：色彩搭配（5分钟）

教师讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等。

学生根据色彩搭配原则，调整自己的作品。

2.5任务五：作品展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

教师总结：“今天我们学习了刷画这种新的美术创作方法，大家的表现都很棒！”

3.巩固（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生用刷画的方式创作一幅自己喜欢的图画。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调刷画的技巧和色彩搭配的重要性。

5.当堂检测（5分