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高中篮球教学案例

——原地单手肩上投篮

案例背景：

在新一轮课程改革的浪潮下，以及新的体育课程标准实施之际，

作为年轻体育教师的我，有幸参加了教育部组织的国培计划，让我的

体育教育教学技能和业务能力有所提高，我应该以此为契机，继续深

造，不断完善自我，努力使自己成为一名优秀的体育教师。

本节课是在我校2012-2013教学开放周开的一节公开课，授课内

容是：原地单手肩上投篮，授课班级为高一年（2）班的学生，篮球

是体育与健康教育中的重要内容，是高中学生非常喜欢的运动项目，

他们对篮球有着浓厚的兴趣。篮球不但能培养学生团队协作的集体精

神和增强学生自信心，而且有利于学生养成遵规守纪的行为习惯。原

地单手肩上投篮是高中篮球模块教学的重要组成部分，它不但是篮球

运动中主要的基本技术,而且是更好地学习各种技术和战术的基础,

所以，我们必须高度重视学习和掌握这一技术。高一年的学生虽有一

定的篮球基础，但是技术还没成型，不够稳固、完善，需要进一步的

巩固提高。他们各方面都还处于成长阶段，他们的运动系统、呼吸系

统的功能成熟，这一时期，他们的认知能力、特别是观察力、注意力

和思维水平有了进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴

趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学和终

身体育打下良好基础。

指导思想：

本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思

想。充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增

进学生健康，关注学生个体差异，积极为学生营造一个轻松愉快、健

康、舒适的学习氛围。注重激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识。

教学策略与方法：

本课的教学策略主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策

略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，

做到身心结合，努力达到教学目标。本节课采用观察法、讲解法、示

范法、表象训练法等教学方法，通过分组合作式练习，小组评价，自

我评价，教师评价等来完成教学任务。

案例叙述：

一、案例设计：

重点：肩上持球姿势，以及投篮用力顺序

难点：用力协调，提高命中率。

教学目标：

1、通过教学，使学生能熟知原地单手肩上投篮的动作方法，建

立正确的动作概念。

2、通过教学，使学生能初步掌握原地单手肩上投篮技术动作。

3、培养同学们勇于展现自我的精神，增强同学的自信心。

教学程序：

（一）引起兴趣阶段

1、课堂常规

2、集中注意力练习：正反口令

3、游戏:投准游戏

4、球操及熟悉球性练习

（二）实践探索阶段

1、学生分组自主尝试练习投篮

2、各组选派学生示范投篮

3、教师点评之后讲解示范动作

4、组织学生逐步练习今天的教学内容

练习：徒手模仿原地单手肩上投篮

练习：迎面对投练习

练习：定点投篮练习

5、集中纠正易犯动作错误

6、学生之间相互帮助、相互学习、相互评价

7、个人展示学习成果

8、素质练习

（三）身心放松阶段

1、放松活动

2、小结

3、交代下次课内容

4、收拾场地器材

5、师生再见

二、案例回顾及评析：

上课之前，同学们看到有其他老师来听课，有的显得很紧张、焦

虑，也有的很兴奋，即使这样，也还能看得出来，同学们都是抱着认

真的态度来上课的！经过充分的准备活动之后，同学们不再紧张了，

大家也逐渐找回上课的状态！

在正式学练之前的分组自主尝试学习的时候，我看到每个小组

里，只有少数的几名同学在“积极”练习，仔细一看，他们都是一些

体育骨干，或是平时喜欢经常打篮球的同学，而其他同学基本是站在

旁边看，发现这一情况之后，我经过询问得知：器材有限，几个篮球

大部分时间掌握在少数几个人手中，他们拿球的机会很少，还有就是

他们平时很少接触篮球，在学练之前，不知道怎么练习，所以只能站

着看。了解情况之后，我提示体育骨干要帮助别人，照顾女生。

经过提示之后，他们不再只顾着自己练习、不再光顾着“表演”了，

开始主动捡球给女同学，主动把球让给其他人，并为他们示范投篮动

作，讲解动作方法，告诉他们投