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陶艺教学总结

授课教师：KK

一、课程名称:陶艺

二、授课时间及班级：2014年下20班

三、周课时：4节/周

四、本课程的教学目的：

帮助学生了解现代陶艺的基本概念，熟悉陶艺名家作品，掌

握陶艺基本技法，能独立设计创作简单陶艺作品并具备陶艺鉴赏

初级水平，能从陶艺创作的过程中感受到陶瓷的魅力并获得快乐。

五、教学情况分析：

1、教学手段：

多媒体教学结合实践操作

教学方法：

讲授法、示范法、指导法

2、教学效果：

新生对陶艺充满好奇与激情，基本达到预期效果，师生合作

默契，共同享受陶艺的艺术魅力。

六、存在的问题与改进措施：

问题：

（1）、一周两节课时时间太少，好不容易盼来陶艺课，但加工泥

料，构思设计又花了点功夫，真正用于创作的时间就更加有限。好不

容易在反复修改中找到感觉想要大施手脚，下课铃又响了。像样的陶

艺作品需要充足的时间去修饰它，完善它，一周两节课的时间不够用，

学生往往大呼不过瘾，令人遗憾。

（2）、陶艺室设施一般，只配有两个水龙头，缺少练泥机和专用

小窑炉，所以学生做作品并不能尽兴，不能随做随烧，随做随用(泥)

一定程度上有损创作积极性。

（3）陶艺室空间大，搞卫生麻烦，且粉尘多，影响创作。

（4）没有合适教材，教师备课存在难度，不能系统化，标准化和

秩序化。

改进措施：

（1）开辟第二课堂或增加课时，确保学生无后顾之忧，拥有充足

时间进行陶艺创作；

（2）在学校无增加预算购置新机的情况下，需要提前做好各项准

备工作和烧窑衔接工作，确保学生作品能随做随烧，保证本周结束创

作后三四天就能看到烧成效果，激发创作热情；

（3）好学生心理建设工作，帮助学生意识到打扫陶艺室也是陶

艺人自我修养的学习一部分，需要做好这门功课才能更好的做好陶。

并且也会纳入平日成绩；

（4）积极收集平时上课素材，自编适合本部门学生的陶艺教材，

才能更好的提高教师教学水平，更好的提高学生的陶艺创作水平。