高中化学第一章化学反应能量第一节化学反应能量的变化热化学方程式新人教版选修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中化学第一章化学反应能量第一节化学反应能量的变化热化学方程式新人教版选修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课内容选自高中化学第一章化学反应能量第一节，属于选修课程。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生理解化学反应中的能量变化，掌握热化学方程式的书写方法，为后续学习化学反应原理打下基础。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既是对化学反应基础知识的巩固，也是对化学反应原理的初步探索。核心概念包括化学反应能量变化、热化学方程式等，技能目标包括能够根据化学反应书写热化学方程式，分析能量变化。

二、学情分析

针对高中生，学生已具备一定的化学基础知识，对化学反应有一定的认识。但在本节课中，学生可能存在以下学习困难：一是对能量变化的理解不够深入，难以将抽象的概念与具体实例相结合；二是热化学方程式的书写需要一定的逻辑思维和运算能力，学生可能难以掌握；三是由于化学反应与日常生活联系紧密，学生可能对某些化学反应的能量变化存在误解。因此，教学设计应注重理论与实践相结合，通过实例引导学生深入理解能量变化，并通过练习帮助学生掌握热化学方程式的书写。

三、教学策略

为达成教学目标，本节课将采用以下策略：首先，通过实际案例引入能量变化的概念，帮助学生建立直观印象；其次，通过讲解和示范，指导学生正确书写热化学方程式，并强调书写规范；再次，设计一系列练习题，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识；最后，通过课堂讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，及时调整教学策略，确保每个学生都能达到教学目标。

二、教学目标

知识目标

说出化学反应能量变化的基本概念。

列举常见的化学反应能量变化类型。

解释热化学方程式的含义及其书写规则。

能力目标

设计并书写简单的热化学方程式。

通过实例分析化学反应的能量变化。

评价热化学方程式书写的正确性。

情感态度与价值观目标

培养学生对化学反应能量变化的兴趣。

增强学生运用化学知识解决实际问题的意识。

倡导学生关注化学反应对环境的影响。

科学思维目标

发展学生观察、分析、推理和综合运用知识的能力。

培养学生从定量角度分析化学反应的能量变化。

提高学生运用模型解释化学现象的能力。

科学评价目标

评价学生对化学反应能量变化知识的掌握程度。

评估学生运用热化学方程式解决实际问题的能力。

检验学生情感态度与价值观的培养效果。

三、教学重难点

教学重点在于理解化学反应能量变化的概念，并能准确书写热化学方程式。教学难点在于分析化学反应的能量变化，以及将抽象的能量变化与具体实例相结合，这对于学生来说是理解和应用热化学方程式的关键。难点产生的原因在于能量变化的抽象性和热化学方程式书写的复杂性，需要通过实例分析和实践操作来突破。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件，准备图表、模型等教具，以及实验器材和音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料。此外，设计小组座位排列和黑板板书框架，确保教学环境适宜。准备工作详尽，包括课件、教具、实验器材等，以保障教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入

目标：激发学生学习兴趣，引入课题。

时间：5分钟

教师活动：

1.通过提问：“你们知道化学反应吗？你们能说出生活中常见的化学反应吗？”来引起学生的思考。

2.展示一些生活中常见的化学反应现象，如燃烧、腐蚀等，让学生直观感受化学反应。

3.提问：“化学反应中是否伴随着能量的变化？这些能量变化有什么规律？”

学生活动：

1.回答教师提问，分享自己知道的化学反应。

2.观察展示的现象，思考化学反应中的能量变化。

3.积极参与讨论，提出问题。

新授

任务一：化学反应能量变化的概念

目标：理解化学反应能量变化的概念，并能用语言描述。

时间：10分钟

教师活动：

1.讲解化学反应能量变化的概念，结合实例说明。

2.展示能量变化图，帮助学生理解能量变化的过程。

3.引导学生用语言描述化学反应能量变化的特点。

学生活动：

1.认真听讲，理解化学反应能量变化的概念。

2.观察能量变化图，分析能量变化的过程。

3.积极参与讨论，用语言描述化学反应能量变化的特点。

任务二：热化学方程式

目标：掌握热化学方程式的书写方法，并能正确书写。

时间：15分钟

教师活动：

1.讲解热化学方程式的含义和书写规则。

2.展示几个热化学方程式实例，引导学生分析其特点。

3.设计练习题，指导学生书写热化学方程式。

学生活动：

1.认真听讲，掌握热化学方程式的书写方法。

2.分析热化学方程式实例，理解其特点。

3.