数轴概念与数大小比较教学设计.pdfVIP

一、情境导入都愤8

二、问题探兜无成策略

ADCB

―44ija

-2-1012

问题：请你观察痐绐与绐有什么相同点与不相

同点？它们在数轴上的位置有什么关系？

结论:

史小试牛刀,自我检测

—2—1012310

111

-4-3-2-101234

11111111111111

-1—2—3—4-5-60123456,

1111ft11i1J11I1

-300-200-1000100200300

ABcD

11।।1111_1__1]J-i・

-6-5-4-3-2-10123456

-4，3.5，槐5/3-1.5，槐0,2.5.

结论:

数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大;

正数大于0,负数小于0,正数大于负数.

五、快乐课堂，思维晋级

六、咐触小给作业