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高中数学抽象能力培养中的教学评价与教师专业发展研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学抽象能力培养中教学评价与教师专业发展的关系，分析当前教学评价存在的问题，以及教师在专业发展过程中面临的挑战。通过实证研究，提出相应的教学评价策略与教师专业发展路径，为高中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中数学；抽象能力；教学评价；教师专业发展

一、引言

（一）教学评价在高中数学抽象能力培养中的重要性

1.教学评价是衡量学生抽象能力发展的重要手段。在高中数学教学中，抽象能力的培养是核心目标之一。通过教学评价，教师可以全面了解学生对抽象概念的理解程度，从而调整教学策略，提高教学质量。

2.教学评价有助于激发