精选小学一年级科学教案范文（2025—2026学年）.docxVIP

精选小学一年级科学教案范文（2025—2026学年）

一、教学分析

小学一年级科学课程是学生接触科学知识的起点，旨在培养学生的科学素养和探索精神。本教案以《精选小学一年级科学教案范文（2025—2026学年）》为主题，紧扣教学大纲和课程标准，结合考试要求和测试目标，明确了本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用。本节课的核心概念是“观察与发现”，通过观察身边的自然现象，引导学生初步了解科学知识，培养学生的观察力和思维能力。

二、学情分析

针对小学一年级学生的认知特点，本节课从学生的知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向等方面进行客观分析。一年级学生已经具备一定的语言表达能力，对周围事物充满好奇心，但观察力和思维能力还有待提高。此外，部分学生在面对复杂问题时可能存在学习困难，如易混淆概念、难以理解抽象知识等。因此，教学设计中应注重启发学生思考，培养他们的观察力和思维能力。

三、教学设计

本节课将采用“以学生为中心”的教学策略，通过设置互动环节、启发学生思考、引导小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养。在教学过程中，教师将注重以下方面：

1.结合生活实例，引导学生观察身边的自然现象，激发他们对科学知识的兴趣；

2.通过互动问答、小组讨论等方式，培养学生的观察力和思维能力；

3.设计趣味实验，让学生亲自动手操作，体验科学的魅力；

4.关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

在观察自然现象的基础上，说出三种常见的植物生长条件。

列举至少两种生活中常见的物理现象，并解释其背后的科学原理。

2.能力的目标

通过小组合作，设计一个简单的实验来验证植物生长的条件。

在教师的引导下，评价实验方案的设计是否合理，并给出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

对自然现象保持好奇心，乐于探索科学知识。

认识到科学知识在日常生活中的应用，树立科学的生活态度。

4.科学思维的目标

能够提出假设，设计实验方案，并从实验结果中得出结论。

运用归纳和演绎的方法，分析实验数据，形成科学解释。

5.科学评价的目标

评价实验过程中观察到的现象，并解释其与科学原理的关系。

在教师的指导下，评价自己的实验过程和结果，并提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生观察自然现象的能力，理解植物生长的基本条件。难点在于设计实验方案，通过实验验证植物生长条件，并从实验结果中归纳出科学结论。这些难点源于学生对实验设计原理的理解不足和抽象概念的运用困难，需要通过实际操作和教师的引导逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：5张与植物生长相关的图片、3个植物生长模型、1套实验器材、2个多媒体课件、1个任务单和1个评价表。学生需要提前预习教材内容，并收集相关资料，准备好画笔等学习用具。教学环境方面，我将设计4个小组合作的学习区域，并在黑板上提前绘制实验步骤的框架图。

五、教学过程

导入

5分钟的导入环节旨在激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。教师可以通过以下方式进行导入：

教师活动：

1.以“小朋友们，你们知道植物是怎么生长的吗？”为开场白，引导学生思考。

2.展示几幅美丽的植物图片，让学生欣赏并描述图片中的植物。

3.提问：“植物生长需要哪些条件呢？”

4.鼓励学生分享自己了解的植物生长知识。

学生活动：

1.观察图片，描述植物的特征。

2.积极思考，回答教师提出的问题。

3.与同学分享自己了解的植物生长知识。

新授

新授环节是本节课的核心，将占用35分钟的时间。以下将详细描述5个教学任务，每个任务都将精心设计活动方案并讲解清楚。

任务一：认识植物生长的基本条件

教学目标：

知识目标：了解植物生长的基本条件。

能力目标：通过观察、分析，归纳出植物生长的基本条件。

情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的敬畏之心。

教师活动：

1.展示不同生长环境的植物图片，引导学生观察。

2.提问：“你们认为植物生长需要哪些条件？”

3.引导学生分析图片中的植物生长环境。

4.总结植物生长的基本条件。

学生活动：

1.观察图片，描述植物的生长环境。

2.积极思考，回答教师提出的问题。

3.与同学交流，共同总结植物生长的基本条件。

即时评价标准：

1.学生能够正确描述植物的生长环境。

2.学生能够归纳出植物生长的基本条件。

3.学生能够与同学进行有效的交流。

任务二：探究植物生长条件的影响

教学目标：

知识目标：了解不同生长条件对植物生长的影响。

能力目标：通过实验探究，验证不同生长条件对植物生长的影响。

情感态度与价值观目标：培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

教师活动：