XX学院专业（群）建设暨（高质量发展）全链路管理数字化转型项目建设用户需求书.docxVIP

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XX学院专业(群)建设暨(高质量发展)全链路管理数字化转型项目建设用户需求书

一、项目概况

本项目概述旨在构建一个集“专业建设管理”与“双高计划绩效评价”于一体的数字化治理体系，以专业建设管理与绩效评价平台为核心，涵盖专业规划、任务管理、绩效评价、数字画像、成果库等十大模块，实现专业全生命周期精细化管理和“规划-执行-评价-改进”的闭环；同时配套引入双高管理平台、全方位顶层设计咨询、33个观测点监测方案及线上学习平台，为双高建设提供方法论指导、过程监测与资源支持。软件在技术层面要求采用微服务架构，支持国产化软硬件环境，并与学校统一身份认证及数据中台集成，确保数据互通，最终通过平台实施与专家服务，协助学校建立科学可衡量的专业竞争力模型、专业分类标准及“评价-反馈-改进”的动态调整机制，驱动学校内涵发展与高质量建设。

二、功能技术参数

(一)专业建设管理与绩效评价平台

模块一：专业建设总览

1.支持专业建设总览(包含但不仅限于实现建设年份、建设专业、建设标准目标、专业规划书、专业年度目标计划等内容，并支持可下钻到具体二级内容.、专业建设执行情况、项目总览、产出成果总览、评价考核总览、区分角色数据权限范围的功能，例教务处可查看全校范围数据，部门负责人可查看负责部门下的统计数据，专业负责人可查看负责专业下的统计，对整体业务模块统筹监控。

2.支持系统视图配置、个人视图配置的功能。系统视图配置支持设置各角色对应的首页视图，配置首页卡片布局；个人视图配置是设置个人用户在当前角色的首页视图(卡片可选范围在系统配置的该角色视图范围内。

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模块二：专业建设工作台

1.支持待办事项管理，支持依据事项处理状态(未处理、已处理.,查看当前用户待审核、已完成审核的事项，若为该事项为项目或任务相关的审核，用户可进一步查看待办事项的详情和具体的审批详情。

2.支持发起的事项查询，支持当前用户发起的事项集中展示，支持展示具体事项的详情、审批进度。

3.支持在消息中心查看相关通知消息，支持消息类型包含：若用户存在未处理的待办事项，系统支持将自动发送通知消息进行告知；若其他人发起的相关通知或事项，则相关人员将收到通知消息；若系统发出相关事项预警，则相关人员在消息中心将收到通知消息。

4.支持以日历形式展示专业建设平台中与当前用户相关的事件，也可以通过建设日历查看需要处理的待办事项是否全部处理。

模块三：专业发展规划

场景价值1:展开专业分类建标，将专业分成优势、重点、培育等类型，并且给不同类型的专业建立建设标准，同时对建设过程进行全周期的追踪与评价，判断是不是达到建设标准。

1.专业分类设置

支持将专业设置为不同该分类，通过将各个专业归类为重点专业、培育专业等分类，以用于为不同专业拟定差异化建设规划目标，同时为专业分类评价提供分类基础。已配置完成的专业分类结果。

2.分类自定义设置

支持结合产业发展需求与我校校情动态个性化设置专业分类，以明确专业分类发展领域、专业发展阶段。

3.专业建设目标标准规划

3.1.支持配置目标标准内容，依据学校发展规划，设定规划起止时间、附件说明等信息；管理者针对单次规划，拟定最多三级的全校统一建设目标，目标值支持逐条增加或批量导入添加。

3.2.支持标准值直接设置、分类设置、专业自主设置三类配置规则。直接设

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置由管理者统一配置全校专业目标值或目标要求；分类设置由管理者依据专业类型为不同类型设置不同目标值或目标要求；专业自主设置由各专业负责人自主设置所负责专业目标值或目标要求。

3.3.支持目标值依据年度分解，在专业建设目标起止年份后，以每年年度目标值或建设期累计目标值配置目标值详细信息。

3.4.支持配置限制专业负责人年度目标分解，配置无限制、提示限制、提示且禁止提交三种限制模式。

3.5.支持专业负责人依据专业建设规划，设置年度目标计划，单个目标年度计划可包含本专业在该目标年度目标、年度预算、预期成果、预计时间、任务执行人；设置完成的年度目标计划可依据自定义审批流进入审批，审批通过的建设规划信息可被管理者统一查询管理。

4.建设进度统计

支持管理者总览全校、指定部门、指定专业在对应建设标准、建设年份累计目标值、建设预算；若各专业通过专业建设模块已提报专业建设执行进度，也可在本模块查看相应目标达成度、累计实际值、专业执行详情等信息。通过将任务明确到责任人，匹配管理办法和数字化工具进度监控，实现对专业建设过程的精细化管理。

5.专业规划书

支持对各专业专业建设规划书统一管理，由各专业负责人依据匹配年度周期规划的完成建设方案上报，支上传文档、在线编辑维护两种方式。

已上报的专业规划书支持配置自定义审批流，适配部门负责人初审、教务处二审等多种