小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例设计（2025—2026学年）.docxVIP

小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《蚂蚁和蝈蝈》是小学一年级语文教材中的一篇课文，它通过生动的故事讲述，旨在培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。本课内容与单元主题“动物世界”相契合，帮助学生认识不同动物的特点，同时锻炼学生的观察力和想象力。在课程体系中，本课作为基础篇目，为后续学习动物类课文打下基础。核心概念包括动物的特征和生活习性，技能方面则侧重于阅读理解和口头表达。

2.学情分析

一年级学生正处于语言能力快速发展的阶段，他们具备一定的口语表达能力，但对书面语言的理解和运用还处于初步阶段。学生已具备一定的动物认知和生活经验，但缺乏系统性的知识梳理。在技能水平上，他们能够识别简单的文字和图片，但对故事情节的把握和人物关系的理解可能存在困难。认知特点方面，学生好奇心强，兴趣广泛，但注意力集中时间较短。本课教学应关注学生的易错点，如词语理解、句子结构和故事情节的连贯性。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力；学会正确朗读课文，积累词汇；理解故事内容，感受动物的特点；通过角色扮演等活动，锻炼学生的口头表达能力。针对学情，教学策略应注重激发兴趣，引导学生主动参与；通过图片、视频等多媒体手段辅助教学；设计互动环节，鼓励学生积极思考；采用分层教学，关注个体差异。

二、教学目标

1.知识与技能目标

受众：一年级学生

行为：说出故事《蚂蚁和蝈蝈》中蚂蚁和蝈蝈的特点及行为

条件：在教师的引导下，通过阅读课文和图片

程度：准确无误

具体行为：学生能够识别并描述蚂蚁勤劳、团结的特点，以及蝈蝈懒散、自大的性格。

合格标准：学生能够在回答问题时，使用故事中的具体事例来支持自己的观点。

2.过程与方法目标

受众：一年级学生

行为：设计一个简短的对话或故事，描述蚂蚁和蝈蝈的互动

条件：在小组合作中，通过讨论和创作

程度：富有创意且合理

具体行为：学生能够运用所学词汇和句型，创作出有趣的故事或对话。

合格标准：作品能够体现蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒散，同时语言表达流畅。

3.情感态度与价值观目标

受众：一年级学生

行为：评价蚂蚁和蝈蝈的行为，并表达自己的观点

条件：在课堂讨论中，通过小组合作

程度：有理有据

具体行为：学生能够理解勤劳和团结的重要性，以及自满和懒惰的负面影响。

合格标准：学生在评价时能够结合故事内容和个人经验，表达出对良好品质的认同。

三、教学重难点

教学重点：通过《蚂蚁和蝈蝈》的故事，引导学生理解勤劳和团结的重要性，并能运用所学词汇和句型进行简单的口头表达。

教学难点：一年级学生理解“勤劳”、“团结”等抽象概念有一定难度，需要通过具体情境和实例帮助学生建立联系，并通过角色扮演等活动加深理解。

四、教学准备

为了确保《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含故事情节、角色特点和关键词的多媒体课件，准备相关动物图片和模型，设计互动任务单和评价表，以及收集与故事相关的音频和视频资料。学生方面，要求预习课文内容，准备画笔等绘画工具。此外，教室环境需布置成适合小组讨论和角色扮演的学习空间，确保教学准备周全细致。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节描述：以“猜谜语”的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。

教师活动：

“同学们，今天老师给大家出一个谜语：小小身体黑漆漆，勤劳工作不怕累，夏天雨后忙搬家，冬天藏身泥土里。你们猜猜这是什么动物？”

引导学生观察多媒体课件中的蚂蚁图片，并说出蚂蚁的特点。

学生活动：

学生积极思考并回答，说出蚂蚁的特点。

学生观看蚂蚁图片，观察蚂蚁的外形特征。

2.新授（15分钟）

环节描述：通过讲述《蚂蚁和蝈蝈》的故事，引导学生理解勤劳和团结的重要性。

教师活动：

讲述《蚂蚁和蝈蝈》的故事，注意语言生动、形象。

提问：“蚂蚁和蝈蝈分别做了些什么？你们认为它们做得对吗？”

引导学生分析故事中的情节，理解勤劳和团结的意义。

学生活动：

学生认真听讲，跟随教师的讲述进入故事情境。

学生积极回答问题，表达自己的观点。

3.巩固（10分钟）

环节描述：通过游戏和练习，巩固学生对故事情节和人物特点的理解。

教师活动：

组织学生进行“蚂蚁搬家”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的重要性。

出示蚂蚁和蝈蝈的图片，让学生说出它们的特点。

设计填空题，让学生根据故事内容填写空缺的词语。

学生活动：

学生积极参与游戏，体验团结协作的过程。

学生认真观察图片，说出蚂蚁和蝈蝈的特点。

学生认真完成填空题，巩固对故事情节和人物特点的理解。

4.小结（5分钟）

环节描述：总结本节课所学内容，强化学生对勤劳和团结的认识。