义务教育语文〈两件宝〉教学设计与实施.pdfVIP

《两件宝》是义务教育课程语文（北师大版）一年级上册第13单元中的第一

篇课文，内容是四句儿童诗，配有一幅插图，有14个要求认识的生字。

学生分析

学习本单元时，学生入学已两个多月，已学习完了汉语，认识了部分生字，阅读了几篇小

短文，有一定的学习生字和小短文的经验，掌握了一定的学习方法。

设计理念

《语文课程》：“语文是最重要的交际工具……工具性与人文性的统一，是语文课程

的基本特点。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这就要提倡一些新型的学

习方式——主动、探索、合作，构建、、合作、共同发展的师生关系，以培养学生的

学习为出发点，寓教于乐，让学生语文这门学科。课堂上给学生充分的空间，引

导学生自主学习，激发学生探求新知的愿望。因此在设计本，希望学生始终处于探索

和发展的状态，通过观察、思考、联系生活，主动认识生字、学习短文，使学生的知识和能力

得到同步的发展。

教学目标

1.学会认读14个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。

2.通过小组合作学习，学会发现，互相启发，互相学习，培养学习能力、参与意识和主动探

究精神。

3.激发喜爱自己的双手、大脑的感情。

教学流程

一、谜语导入。

1.师：，猜谜语吗？我们一起来猜两个谜语：“十个小伙伴，分成两个班，大家

齐努力，共同把事干。”想，这？

“站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。”这又？

【通过猜谜语的形式激发学生的学习。】

2．出示课题，指名读。“件”、“宝”这两个字谁有办法记住它？你能记住哪个就说哪个。

今天我们就来学习大教育家先生写的这篇小短文《两件宝》。

二、学文识字。

TwoTreasuresisthefirsttextinunit13ofthefirstgradevolumeofthecompulsoryeducationcurriculum

standardexperimentaltextbook(BeijingNormalUniversityEdition).Thecontentisfourchildrens

poems,accompaniedbyanillustration,andcontains14newwordsthatarerequiredtoberecognized.

学生分析

Whenstudyingthisunit,studentshavebeeninschoolformorethantwomonths.Theyhavealready

learnedPinyin,recognizedsomenewwords,readseveralshortpassages,havesomeexperience

inlearningnewwordsandshortpassages,andhavemasteredcertainlearningmethods.

设计理念

TheCurriculumStandardspointout:isthemostimportantcommunicationtool...The

unityofinstrumentalityandhumanitiesisthebasicfeatureofcourses.coursesshould

becommittedtotheformationanddevelopmentofstudentsliteracy.Thisrequirespromoting