高中物理实验测定金属的电阻率同时练习使用螺旋测微器教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中物理实验测定金属的电阻率同时练习使用螺旋测微器教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析与课程地位：本节课内容属于高中物理实验课程的一部分，旨在通过实验测定金属的电阻率，并练习使用螺旋测微器。根据《普通高中物理课程标准》的要求，本节课的核心概念是电阻率的测定方法，涉及的技能包括实验设计、数据处理和测量工具的使用。在单元课程体系中，本节课位于电学部分的实验环节，是理论与实践相结合的重要教学环节，对于培养学生的实验操作能力和科学探究精神具有重要意义。

2.学情分析：针对高中学生，他们已经具备了一定的物理基础知识和实验操作能力，但可能对电阻率的概念理解不够深入，实验操作技巧也需进一步提高。学生在生活中可能接触过类似测量工具，但对螺旋测微器的使用可能存在一定的困难。此外，学生在实验过程中可能对数据处理的准确性要求不够，容易产生误差。因此，教学过程中需关注学生的个体差异，确保每位学生都能掌握实验技能和理论知识。

3.教学目标与达标水平：教学目标包括使学生理解电阻率的物理意义，掌握电阻率的测定方法，能够熟练使用螺旋测微器进行精确测量，以及培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。达标水平要求学生能够独立完成实验操作，准确记录数据，正确处理实验结果，并能够对实验过程进行反思和总结。

二、教学目标

1.知识目标：

说出电阻率的基本概念及其在物理现象中的应用。

列举影响电阻率的因素，并解释其原理。

解释实验中电阻率测定的基本原理和方法。

2.能力目标：

设计实验步骤，包括实验方案、数据记录方法等。

操作正确使用螺旋测微器，进行精确测量。

处理实验数据，计算出电阻率，并分析误差来源。

3.情感态度与价值观目标：

培养严谨的科学态度和实事求是的精神。

树立对科学实验的兴趣和探究欲望。

增强团队协作能力和解决问题的能力。

4.科学思维目标：

运用逻辑推理和批判性思维分析实验结果。

发展系统化思维，理解物理现象背后的原理。

提升创造性思维，探索新的实验设计方案。

5.科学评价目标：

评价实验设计是否合理，数据是否准确。

分析实验结果与理论预期的差异，并提出改进建议。

反思实验过程中的不足，提升实验技能。

三、教学重难点

重点：掌握电阻率的基本概念、测定方法和实验步骤。

难点：正确使用螺旋测微器进行精确测量，分析实验误差，理解电阻率与金属性质的关系。难点源于学生实验技能不足和对概念理解的抽象性，需通过实际操作和理论讲解相结合的方式突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含实验原理、步骤和注意事项的多媒体课件，准备实验所需的各种金属样品、螺旋测微器等器材，以及实验数据记录表。学生需预习教材相关内容，了解电阻率的概念和测量方法。同时，设计小组合作的学习环境，准备黑板板书框架，确保教学活动有序开展。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师通过展示生活中常见的金属制品，如手机、电脑等，引导学生思考金属在日常生活中的应用。

提问：“同学们，你们知道金属有哪些特性吗？它们在电路中扮演什么角色？”

学生回答后，教师总结金属的导电性和导热性，并引出电阻率的概念。

2.新授

时间：30分钟

活动：

概念讲解：教师讲解电阻率的定义、公式及其物理意义，结合具体实例说明电阻率与金属种类、温度等因素的关系。

实验原理：介绍电阻率测定的基本原理，包括实验装置、测量方法等。

螺旋测微器使用：讲解螺旋测微器的结构、使用方法和注意事项，并进行实际操作演示。

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何设计实验方案，包括实验步骤、数据记录方法等。

实验演示：教师演示实验操作过程，强调实验安全和注意事项。

学生操作：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固

时间：15分钟

活动：

数据记录与分析：学生记录实验数据，教师引导学生分析实验结果，比较不同金属的电阻率。

问题解答：针对学生在实验过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

小组展示：各小组展示实验结果，分享实验心得，教师点评并总结。

4.小结

时间：5分钟

活动：

教师总结本节课的重点内容，强调电阻率的物理意义和实验方法。

回顾实验过程中的注意事项，提醒学生在以后的学习和生活中注意安全。

5.作业

时间：课后

活动：

学生完成课后练习题，巩固所学知识。

教师布置课后思考题，引导学生深入思考电阻率的应用和拓展。

6.教学反思

时间：课后

活动：

教师对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学评价

评价方式：观察、提问、实验报告、作业等。

评价标准：

学生对电阻率概念的理解程度。

学生实验操作技能的