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关于教师师德失范行为处理流程及指导意见

在当今社会，教师师德失范行为严重影响了教育质量和校园环境，对学生的健康成长造成不良影响。以下是的详细内容：

一、师德失范行为的界定

1.违反国家法律法规和教师职业道德规范的行为。

2.在教育教学活动中，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

3.在教育教学活动中，散布不良信息，宣扬错误价值观。

4.利用职务之便，谋取不正当利益。

5.其他严重损害学生身心健康、破坏教育环境的行为。

二、处理流程

1.发现问题：学校、家长、学生或其他知情人士发现教师存在师德失范行为时，应向学校或教育行政部门报告。

2.初步核实：学校或教育行政部门收到报告后，应立即组织人员进行初步核实。初步核实的主要内容包括：报告的真实性、失范行为的严重程度、涉及的人员等。

3.立案调查：初步核实后，如确认教师存在师德失范行为，应立即立案调查。调查组应由学校、教育行政部门和相关部门组成，确保调查的公正性。

4.调查取证：调查组应全面收集证据，包括：现场调查、询问相关人员、查阅相关资料等。证据应真实、合法、有效。

5.拟定处理意见：调查组根据调查取证情况，拟定对教师师德失范行为的处理意见。处理意见应包括：处理措施、原因、依据等。

6.听证会：在处理意见确定前，应举行听证会，听取教师本人的陈述和申辩。听证会应由学校、教育行政部门和相关部门共同组织。

7.审批处理意见：听证会结束后，学校或教育行政部门应根据听证会情况，审批处理意见。处理意见应报上级教育行政部门备案。

8.实施处理：处理意见审批通过后，学校或教育行政部门应立即实施处理措施，包括：警告、记过、降低职务、解聘等。

9.跟踪整改：对受到处理的教师，学校或教育行政部门应跟踪整改情况，确保其不再发生师德失范行为。

三、指导意见

1.加强师德教育：学校和教育行政部门应定期开展师德教育活动，提高教师的职业道德素养。

2.完善师德评价体系：建立科学、全面的师德评价体系，将师德表现纳入教师评价的重要内容。

3.严肃处理师德失范行为：对师德失范行为，要严肃处理，决不姑息。同时，要充分发挥警示作用，引导广大教师自觉遵守职业道德规范。

4.强化责任追究：对师德失范行为的处理，要追究相关责任人的责任，包括学校负责人、教育行政部门负责人等。

5.加强教师队伍建设：提高教师队伍的整体素质，选拔优秀人才加入教师队伍，确保教育事业的健康可持续发展。