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小班健康领域：趣味骑车游戏教案

一、基本信息

项目

内容

适用班级

小班（3-4岁）

课时时长

20分钟

活动领域

健康领域（身体动作+安全认知）

核心目标

1.尝试平稳骑行小三轮车/平衡车，锻炼肢体协调能力与平衡感；2.了解骑车的基本安全规则（如不碰撞、不逆行），增强安全意识；3.乐于参与集体骑车游戏，体验运动的快乐。

二、活动准备

（一）物质准备

骑行工具：适合小班幼儿的小三轮车（5-6辆，车身贴卡通贴纸增加吸引力）、平衡车（备用，供平衡能力较弱的幼儿使用），提前检查车辆刹车、座椅高度，确保安全；

场地布置：在户外操场用彩色胶带划分“骑行跑道”（宽度1.5米，长度10米，直线跑道），设置“起点线”（红色）和“终点线”（黄色），跑道两侧摆放安全锥（间隔1米，防止幼儿偏离跑道）；

辅助材料：“安全小卫士”徽章（每个幼儿1枚）、哨子（控制游戏节奏）、背景音乐（欢快的儿童运动歌曲，如《健康歌》）、小贴纸（奖励遵守规则的幼儿）。

（二）经验准备

幼儿有过户外自主玩耍的经验，初步了解“排队”“等待”的基本规则。

三、活动过程

（一）热身环节：“小车手准备操”（3分钟）

情境导入：教师扮演“骑车教练”，对幼儿说：“小朋友们，今天我们要当‘小车手’，骑上小三轮车去‘森林乐园’玩！出发前要先活动身体，不然骑车会累哦！”

热身运动：播放背景音乐，带领幼儿做针对性热身：

上肢运动：“转一转小手，像开车握方向盘一样”（双手交替转动）；

下肢运动：“踏一踏小脚，像骑车踩踏板一样”（双脚交替踏步）；

平衡练习：“单脚站一站，像小车保持平衡”（左右脚交替单脚站立，每次3秒）；

规则预告：热身结束后，发放“安全小卫士”徽章，说：“要当合格的小车手，必须遵守规则，不撞别人、不跑出跑道，做到的小朋友才能获得小贴纸哦！”

（二）核心环节：趣味骑车游戏（12分钟）

1.游戏1：“小车手初体验”（5分钟）——熟悉骑行，掌握平衡

目标：让幼儿尝试平稳骑行，感受车辆控制方法；

流程：

①分组尝试：将幼儿分为5-6组（每组1人骑车，其余幼儿在跑道两侧等待），教师示范正确骑行姿势（双手握稳车把、双脚交替踩踏板、眼睛看前方）；

②个别指导：幼儿轮流骑车从起点到终点，教师在旁辅助（对平衡能力弱的幼儿，轻轻扶着车座帮助保持平衡；提醒幼儿“慢慢骑，不要着急”）；

③鼓励肯定：对成功骑到终点的幼儿说：“你把小车骑得真稳，是厉害的小车手！”，并贴1枚小贴纸。

2.游戏2：“森林寻宝骑车赛”（7分钟）——情境互动，强化规则

目标：通过趣味情境，让幼儿在游戏中遵守“不碰撞、按顺序骑行”的规则；

流程：

①情境创设：教师说：“森林乐园里藏了好多‘宝藏’（提前在跑道两侧安全锥旁放置小贴纸），小车手们要骑车去寻宝，但要注意——不能撞到其他小车，也不能跑出红色跑道，否则宝藏会消失哦！”

②游戏开展：幼儿再次轮流骑车，边骑行边捡起跑道两侧的“宝藏”（小贴纸），骑到终点后将“宝藏”放进班级“宝藏盒”；

③规则强化：若出现幼儿偏离跑道或快碰撞时，教师及时提醒：“小心！快回到红色跑道里，不然会撞到小伙伴的”，引导幼儿调整方向；对遵守规则的幼儿，额外奖励1枚小贴纸。

（三）结束环节：“小车手休息会”（5分钟）

放松运动：带领幼儿坐在小三轮车上做放松操：“捶一捶小腿，骑车辛苦了”（双手轻轻捶打小腿）、“揉一揉肩膀，握车把累了吧”（双手揉肩膀）；

分享总结：

教师：“今天我们当了小车手，骑了小三轮车，还找到了很多宝藏！谁能告诉老师，骑车时要注意什么呀？”（引导幼儿说出“慢慢骑”“不撞人”“走跑道”）；

发放“骑车小明星”贴纸：“今天所有小车手都很勇敢，遵守了规则，现在我们都是‘骑车小明星’！”，为每个幼儿再贴1枚贴纸；

整理物品：带领幼儿一起将小三轮车放回指定位置（提醒幼儿“轻轻放，爱护小车”），结束活动。

四、活动延伸

区域活动：在美工区投放“小车手涂色纸”（画有小三轮车和小车手），让幼儿涂色，巩固对“骑车”的兴趣；

家园共育：通过家长群分享活动照片，建议家长周末带幼儿在小区安全区域骑儿童车，提醒“注意避开行人，慢慢骑行”，同步强化安全规则；

日常渗透：户外游戏时，定期开展“骑车小练习”，让幼儿逐步提升平衡能力与骑行熟练度。

五、活动反思

需关注个别平衡能力较弱的幼儿，后续可增加“推小车”游戏（幼儿双手推小三轮车走），逐步锻炼肢体协调能力；

场地布置可更丰富（如增加轻微弯道），但小班阶段以直线跑道为主，避免因难度过高影响幼儿兴趣；

规则讲解需更简洁形象（如用“红色跑道是小车的家，不能跑出家门”），符合小班幼儿具象思维特点。