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2025迁安招教考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本功能是？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.文化功能

D.经济功能

2.课程的核心要素是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程评价

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面教育力量

D.培养学生良好的品德

5.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为？

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

7.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和？

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

8.最早提出自我效能感概念的是？

A.班杜拉

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

9.品德形成的标志是？

A.道德信念的形成

B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的养成

D.价值内化

10.心理健康教育的对象主要是？

A.心理障碍学生

B.正常学生

C.重度心理健康问题学生

D.大多数学生

答案：1.A2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

2.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

3.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

4.影响问题解决的主要因素有？

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

5.学习动机的功能有？

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

6.奥苏贝尔提出的有意义学习的条件有？

A.学习材料的逻辑意义

B.有意义学习的心向

C.学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系

D.学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用

7.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.心理健康教育应遵循的原则有？

A.保密性原则

B.教育性原则

C.平等尊重原则

D.发展性原则

9.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有？

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

6.遗忘曲线表明遗忘进程是不均衡的，先快后慢。（）

7.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体表现。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学方法选择的依据。

依据教学目标、学生特点、教学内容、教师自身素质等。

3.简述影响人格形成的因素。

遗传、环境、教育、自我调控等。

4.简述教师职业道德的主要内容。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

讨论题