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小学数学“几何图形与测量”教学中的任务群设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学“几何图形与测量”教学中的任务群设计研究。通过对当前教学背景的深入分析，指出传统教学模式的不足及新课标理念下教学创新的必要性。本文将从教学现状和学生需求两个方面进行详细阐述，并提出相应的任务群设计策略，以期为提升小学数学教学质量提供有益参考。

**关键词**：小学数学；几何图形与测量；任务群设计；教学现状；学生需求

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**一、背景分析**

（一）1.传统教学模式的局限性

在小学数学“几何图形与测量”的教学中，传统模式往往侧重于知识的单向灌输，忽视了学生的主动参与和实际操作能力的培养。教师过多依赖课本