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基于建构主义的初中数学解题思维培养策略研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，针对初中生数学解题思维培养的问题，探讨了基于建构主义的初中数学解题思维培养策略。通过分析现有问题，提出具体的策略，旨在为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：建构主义；初中数学；解题思维；培养策略

一、引言

（一）1.研究背景

随着社会的发展和科技的进步，数学教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。初中阶段是学生数学思维发展的关键时期，而解题思维作为数学思维的核心，对于学生的数学素养和创新能力具有重要的影响。建构主义作为一种新兴的教育理念，强调学习者在学习过程中的主体地位，注重个体与环境之间的互动，为初中数学解