读写结合在小学语文教学中的应用策略研究.doc

下载文档

0
0
约3.83千字
约 5页
2025-10-22 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

读写结合在小学语文教学中的应用策略研究.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

读写结合在小学语文教学中的应用策略研究

小学语文课堂的活力程度取决于教师的教法，有效且科学的教学观念和方式，可以为学生指明学习的方向，为课堂增添活力。小学语文教学的根本目的是通过听说读写来培养学生的核心素养，其中阅读和写作是两个重要部分。在日常教学中，有的教师把阅读和写作分开来教，阅读就单纯地讲课文，写作就专门训练写作文，导致读写分离，没有发挥阅读对写作的促进作用，直接影响了语文的整体教学效果。下面，笔者将探讨如何在小学语文教学中构建读写结合教学新样态，让课堂更有活力。

一、读写结合在小学语文教学中的价值体现

（一）培养学生的阅读写作技巧

有学者对学生在语文学习过程中不同环节的心理特点进行了深