人教版七年级上册历史第19课《北朝政治和北方民族大交融》教学课件（24秋新教材）.ppt

?第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第19课北朝政治和北方民族大交融如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请与上传者联系(加微why2556））课堂导入2024版新教材?在内蒙古大兴安岭北段，有一个巨大的天然山洞，名叫嘎仙洞。从这里走出的鲜卑拓跋部建立北魏，统一北方。在此以前，前秦一度是北方的统治者。一次著名的战役给拓跋部的崛起提供了机会。这是什么战役?导致了什么后果？课程目标2024版新教材素养目标立足时空观念，了解东晋、南朝政权更替历史，通过时间轴梳理朝代更迭顺序，利用地图了解朝代更替历史立足历史解释，通过材料研读，理解江南地区开发的原因及表现，提高史料分析技巧和史料解读能力，培育历史解释素养。立足家国情怀，用江南经济发展的经验为家乡经济发展提出建设性意见，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用2022版新课标通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义重点：江南地区的开发难点：南朝政权的更替壹什么是十六国？淝水之战产生了什么影响？淝水之战壹1.十六国淝水之战阅读课文说一说东晋建立的概况？从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。壹2.前秦统一北方淝水之战阅读课文说一说前秦是怎样强大的？苻坚重用汉人王猛，军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚，外修兵革,内崇儒学，劝课农桑，教化百姓，使前秦很快兵强国富。苻坚曾对王猛说：“你日夜勤劳，处理万机，我就像周文王得到姜太公，可以整年悠闲了。”氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。“我已经统一北方，征伐东晋我可完成统一大业，丞相意下如何？”苻坚“晋虽僻陋，正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”王猛请你结合他们的对话，分析是否应该征伐东晋呢？壹3.淝水之战淝水之战阅读课文说一说淝水之战的概况？淝水之战是又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。383年前秦──东晋投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳东晋以少胜多打败前秦时间：交战双方：有关的成语或典故：结果：影响：淝水之战形势图壹4.失败原因淝水之战思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一因素前秦败东晋胜民心指挥①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部军心不齐。①东晋内部团结，士气高昂。②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。②将领指挥得当。370年车骑十六万灭前燕371年步骑七万灭仇池373年五万攻取梁、益二州376年三十万大军灭代国378年十七万人攻取襄阳383年战争前，朝臣皆反对出兵苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”骄兵必败作战战术要正确战胜决定胜负是人心向背壹5.淝水之战的影响淝水之战淝水之战给北方地区带来了什么的影响？383年形势图385年形势图材料一：材料二：（淝水之战后）前秦这个由各个民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。——【日】川本芳昭《中华的奔溃与扩大：魏晋南北朝》前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战的局面贰北魏孝文帝改革的目的是什么？内容有哪些？产生了什么影响？北魏孝文帝改革贰1.北魏的崛起北魏孝文帝改革阅读课文说一说北魏是怎样崛起的？北魏统一北方示意图（439年，北魏统一北方结束了十六国以来分裂割据的局面。）嘎仙洞遗址（从这里走出的鲜卑拓跋部，4世纪后期迅速崛起建立北魏）北魏VS前秦北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。思考：前秦是否面临过这一困境？前秦是如何解决的？前秦：苻坚刚愎自用，不善处理民族关系，强征各族人民当兵，不惜民力，发动淝水之战，“强大”的前秦很快土崩瓦解。北魏如何解决呢？贰2.北魏孝文帝改革的目的北魏孝文帝改革北魏孝文帝时面临哪些难题？北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的