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团队建设与协作能力提升活动方案

一、活动背景

当前团队在项目推进中存在沟通效率不足、跨角色协作壁垒、目标共识度不高等问题，影响整体工作效能。为强化团队成员间的信任感与协同意识，提升问题解决与目标达成的协作效率，特设计本次团队建设与协作能力提升活动，通过场景化任务与互动体验，推动团队融合与能力升级。

二、活动目标

沟通优化：提升跨角色信息传递的准确性与及时性，减少理解偏差。

信任建立：通过共同挑战打破心理隔阂，增强团队成员间的依赖感。

角色认知：明确个体在团队中的定位与责任，强化分工协作意识。

问题解决：培养集体决策与资源整合能力，提升复杂任务下的协作效率。

三、参与对象

公司内部项目组全体成员（20-30人），含项目负责人、核心执行岗、支持岗等跨角色人员，保证覆盖协作全链条。

四、活动时间与地点

时间：2024年X月X日（周六）9:00-17:00，全天集中开展。

地点：公司多功能会议室（室内理论+互动）+户外拓展基地（室外实践），保证动静结合。

五、活动流程

（一）开场与破冰：建立连接（9:00-10:00）

目标：消除陌生感，营造轻松氛围，初步激活团队互动。

内容与步骤：

签到与分组（9:00-9:15）：

签到时领取“团队角色卡”（卡面标注“策划者”“执行者”“协调者”等基础角色，不关联实际岗位，仅用于任务分配）。

按随机抽签分为4组，每组5-7人，选定组长（负责统筹组内进度）、记录员（整理协作过程）、观察员（反馈组内互动模式）。

破冰游戏：“名字+关键词”接龙（9:15-9:45）：

每组围成圆圈，从第一个人开始，说出“我是（名字），我喜欢（一个与工作/生活相关关键词，如“高效沟通”“细节控”）”，后续人员需重复前一人信息，再补充自己的，依次循环。

规则：说错或卡顿者需表演一个小节目（如模仿动物叫声），避免惩罚性质，侧重趣味性。

主题导入（9:45-10:00）：

主持人（*老师）用5分钟说明活动目标与流程，强调“体验式学习”核心——通过任务实践反思协作问题，而非单纯游戏。

（二）理论铺垫：协作认知升级（10:00-11:00）

目标：构建协作理论基础，引导团队理解高效协作的核心要素。

内容与步骤：

小组讨论：“协作中的痛点”（10:00-10:20）：

各组用便签纸列出3-5个近期工作中遇到的协作问题（如“跨部门对接流程繁琐”“目标不导致重复劳动”），贴在白板上。

每组派代表分享1个最典型的痛点，主持人归纳共性问题（如信息不对称、责任边界模糊）。

理论讲解：“高效协作四模型”（10:20-11:00）：

主持人结合痛点，讲解“目标对齐模型”（保证团队方向一致）、“角色定位模型”（明确分工与权责）、“沟通渠道模型”（信息传递路径）、“冲突解决模型”（分歧处理方法），避免纯理论灌输，穿插案例（如“某项目因目标不导致返工”）。

（三）实践任务：场景化协作挑战（11:00-16:30）

目标：通过模拟真实工作场景的任务，强化协作能力应用，每组完成3个递进式任务。

任务1：盲人方阵——沟通与领导力挑战（11:00-12:30）

目标：体验信息不对称下的沟通效率，提升领导者的决策与组员的执行配合。

规则：

全组蒙眼，在25x25米区域内，用提供的绳子（20米）拼出一个正方形，且所有边长误差不超过10厘米。

过程中禁止语言交流，仅通过手势、触觉沟通，组长可摘眼罩指挥。

步骤：

准备阶段（11:00-11:10）：分发眼罩、绳子，明确任务目标与规则。

执行阶段（11:10-12:10）：组内自行协商分工（如测量、传递绳子、定位），记录员观察沟通方式（如是否出现混乱、指令是否清晰）。

复盘阶段（12:10-12:30）：

拆除眼罩后检查成果，组长总结“沟通中的关键动作”（如“先统一测量标准再行动”）；

观察员反馈“组员是否主动配合领导”“指令是否被准确执行”，主持人引导反思“信息传递失真对协作的影响”。

任务2：多米诺骨牌传递——流程协作与精准性（13:30-15:00）

目标：模拟跨流程协作场景，培养“前一步为后一步负责”的流程意识。

规则：

每组分配100块骨牌，按“设计图纸→传递骨牌→搭建”三阶段完成：

设计图纸（10分钟）：组长根据“最终骨牌图案（如公司LOGO）”绘制搭建步骤，仅能口头传达给第一位组员；

传递骨牌（20分钟）：第一位组员按图纸搭建第一步，完成后向第二位组员口头描述下一步，依次传递，直至完成全部图案；

搭建验证（20分钟）：按传递步骤实际搭建，若骨牌倒塌需从出错步骤重新开始。

步骤：

任务说明与图纸设计（13:30-13:40）：组长接收任务，设计图纸并传达给第一位组员。

流程传递与搭建（13:40-14:30）：各组按传递流程执行，记录员记录“传递中断点”（如描述模糊导致搭建错误）。

复盘阶段（14:30-