七上10.往事依依 同步练习.docx

《往事依依》同步练习

1.?下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.徜徉（chángyáng）浩渺（miǎo）雕镂（lòu）惆怅（chàng）

B.荟萃（huìcuì）跻身（jǐ）白痴（chī）履历（lǚ）

C.摩挲（māsuō）憎恶（zèng）踌躇（chóuchú）徜徉（yáng）

D.呜咽（yàn）窘迫（jiǒng）舔吮（shǔn）沉淀（diàn）

2.?下列词语书写有误的一项是（）

A.依依书斋心旷神怡眼花缭乱

B.朦胧绚丽鸦雀无声谆谆教诲

C.镌刻和蔼走头无路谈笑风生

D.感慨轮廓油然而生记忆犹新

3.?下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.站在泰山之巅，俯瞰齐鲁大地，心中油然而生一种自豪感。

B.老师谆谆教诲的话语，至今仍在我耳边回响。

C.他在选择高考志愿的第一志愿时，既想报清华北大，又想报南京大学，总是见异思迁。

D.语文老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《往事依依》，使我明白了读书的重要性。

B.能否养成良好的读书习惯，是提高语文成绩的关键。

C.作者回忆了少年时期的几件往事，表达了对读书的热爱和对老师的感激之情。

D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

5.?下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.课文以“往事依依”为题，串联起少年时期的几件难忘往事，表达了对往昔生活的怀念之情。

B.作者在文中回忆了看山水画、读《水浒传》、听老师讲课等往事。

C.课文语言生动优美，充满了诗情画意，体现了作者深厚的文学功底。

D.作者认为少年时期的读书经历对个人成长没有太大影响。

6.?填空：《往事依依》的作者是______，他是我国当代著名的______、______。课文通过回忆少年时期的几件往事，表达了作者对______的热爱和对______的感激之情。

7.?请写出课文中描写读书感受的句子（至少一句）。

8.?解释下列句子中加点的词语。

（1）我似乎目睹了作者和他笔下人物的悲欢离合，兴亡盛衰。

（2）老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

9.?请将下列句子改为反问句。

少年时期的读书经历，让我终生难忘。

10.?仿照例句，续写句子。

例句：读书是一盏明灯，照亮我们前行的道路。

续写：读书是______，______。

11.?课内阅读

阅读《往事依依》选段，完成下列各题。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄迎在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师把诗写在黑板上，摇头晃脑地领着我们朗诵。这四句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

（1）选段中作者回忆了两位国文老师的讲课，他们分别教了什么内容？

（2）选段中“雕镂下深刻的印象”“镌刻在我心上”这两个表述有什么表达效果？

（3）结合选段内容，说说老师的讲课对作者产生了哪些影响。

12.?课外阅读

我的读书生活

冰心

我从小就喜欢读书。四五岁时，母亲就教我念古诗，我囫囵吞枣地念，虽然不懂意思，但觉得朗朗上口。上了小学，我开始读童话和寓言，《稻草人》《格林童话》让我沉浸在奇妙的世界里。

上中学后，我的阅读范围扩大了。我读了大量的中外名著，如《红楼梦》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》等。读《红楼梦》，我为黛玉的悲剧命运而叹息；读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔的坚强意志所感动。这些书籍丰富了我的知识，也塑造了我的性格。

工作后，我依然保持着读书的习惯。忙碌的工作之余，一本好书就是我的精神慰藉。通过读书，我了解了不同的人生，也学会了更好地面对生活中的困难。

读书是我生命中不可或缺的一部分，它陪伴我成长，给我力量，让我的生活更加充实和有意义。

（1）冰心在不同人生阶段的读书内容有什么不同？

（2）读书对冰心产生了哪些影响？

（3）结合《往事依依》和本文，谈谈你对读书意义的理解。

13.?微写作

成长过程中，总有一