七上9.从百草园到三味书屋 同步练习.docx

《从百草园到三味书屋》同步练习

1.?下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）攒成（cuán）秕谷（bǐ）

B.桑葚（shèn）蝉蜕（tuì）倜傥（tìtǎng）盔甲（kuī）

C.斑蝥（máo）锡箔（bó）脑髓（suǐ）拗过去（ǎo）

D.觅食（mì）宿儒（sù）覆盆子（fù）东方朔（shuò）

2.?下列词语书写有误的一项是（）

A.桑葚轻捷云霄油蛉

B.珊瑚收敛书塾陌生

C.无妨鉴赏啄食缘由

D.搏学和蔼恭敬质朴

3.?下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他是一位宿儒，学识渊博，深受学生们的尊敬。

B.课堂上，老师提问后，同学们都争先恐后地举手发言，气氛十分活跃。

C.他说话总是咄咄逼人，让人难以接受。

D.元宵节的烟花在空中绽放，璀璨夺目，引得路人驻足鉴赏。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《从百草园到三味书屋》，使我对鲁迅的童年生活有了更深入的了解。

B.百草园的春天是一个充满生机与乐趣的地方。

C.三味书屋的先生是一位方正、质朴、博学的人。

D.能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。

5.?下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.课文以空间的变换为线索，记叙了作者童年时期在百草园和三味书屋的生活。

B.百草园是作者童年的乐园，那里有丰富多彩的自然景物和充满童趣的活动。

C.三味书屋的学习生活枯燥无味，作者对其充满了厌恶之情。

D.课文表达了作者对童年生活的怀念之情。

6.?填空：《从百草园到三味书屋》的作者是______，原名______，他是我国现代著名的______、、。本文选自他的散文集《______》。

7.?请写出课文中描写百草园自然景物的句子（至少两句）。

8.?仿照例句，续写句子。

例句：百草园是一幅色彩斑斓的画，画里有皂荚树的高大挺拔，有覆盆子的酸甜可口。

续写：三味书屋是______，______。

?课内阅读

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下列各题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

9.选段从哪两个角度描写了百草园的景物？请简要分析。

10.选段中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了什么修辞手法？有什么作用？

11.作者在选段中写了哪些童年趣事？请简要概括。

?课外阅读

童年的玩与学

周国平

我小时候对读书的热爱，恐怕不亚于现在的某些“书虫”。记得我刚上小学时，就迫不及待地啃起了父亲书架上的书。那些书大多是繁体字，内容也很深奥，但我凭着一股钻劲，居然也读得津津有味。

我最喜欢读的是童话和寓言故事。《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等，我读了一遍又一遍，里面的人物和故事深深地吸引着我。通过读这些书，我不仅感受到了文学的魅力，还学会了分辨善恶美丑。

除了读书，我也很喜欢玩。我和小伙伴们经常在院子里捉迷藏、打陀螺、滚铁环。这些游戏虽然简单，但却充满了乐趣。在玩的过程中，我们学会了合作，也锻炼了身体。

现在回想起来，我的童年是幸福的。读书让我增长了知识，开阔了眼界；玩耍让我感受到了快乐，培养了我的团队精神。我觉得，童年时期的玩与学并不矛盾，它们都是成长过程中不可或缺的部分。

12.作者童年时期喜欢做哪两件事？

13.作者认为童年时期的玩与学有什么关系？

14.结合本文和《从百草园到三味书屋》，谈谈你对童年生活的理解。

15.?微写作

童年生活丰富多彩，有欢乐也有烦恼，有收获也有遗憾。请以“我的童年趣事”为题，写一段不少于150字的文字，要求内容具体，情感真挚。

参考答案及解析

1.?答案：C

解析：A项“攒成”的“攒”应读“cuán”；B项“盔甲”的“盔”应读“kuī”；D项“东方朔”的“朔”应读“shuò”。C项注音完全正确，故选C。

2.?答案：D

解析：D项“搏学”应改为“博学”，故选D。

3.?答案：D

解析：D项“鉴赏”指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，用于形容烟花不恰当，可改为“观赏”，故选