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未来五年教育评价的“五个转向”

一、政策逻辑：从“破五唯”到“立五育”

评价改革的时间轴

2020年10月，中共中央、国务院印发《总体方案》，首次以中央文件形式对“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”开刀，提出“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”。2021年7月，教育部等九部门发布“双减”文件，把“考试次数、考试方式、考试结果使用”纳入减负治理核心。2022年4月，新课标颁布，将“核心素养”细化为各学科学业质量标准，为评价改革提供落地“锚点”。至此，政策、标准、教学三位一体的新评价生态雏形初现。

“立五育”的指标体系

《总体方案》首次以“五类主体”为横轴、“五育并举”