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三年级数学教学工作总结优秀(集锦2篇)

三班级数学教学工作总结优秀(集锦2篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，让我们一起仔细地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的三班级数学教学工作总结优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

三班级数学教学工作总结优秀1

时间如梭，匆忙忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、仔细钻研业务、精确?????传授学问

这学期我连续担当三班级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确?????的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常阅读教育报刊杂志，请教有阅历的。老师。

二、严格要求同学、不让一人掉队

针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师常常检查，我认为这样能精确?????把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法。

三、致力于数学教学的优化

1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。

2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。

3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、注意与同学的情感沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的.一片真诚与苦心。

四、乐观参与教研组进行的各种活动

一学期来我乐观参与业务学习，留意提高自己的业务力量，虚心向有阅历老师学习，做好教育教学反思、总结，本学期我的论文《让低班级同学的说演绎数学课堂的精彩》获市级一等奖《教育教学工作让爱作主》获区级三等奖参与学校数学老师水评测试获二等奖参与本校数学课堂竞赛获二等奖参与本校课堂教学展现课获一等奖。

回顾这一学期的教学工作有得也有失，在新的一年的中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力提高教育教学水平。

三班级数学教学工作总结优秀2

一、师德方面：

平常我能自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。作为三(x)班、三(x)班的数学老师，首先仔细管理这两个班级，并且能够仔细完成两个班的数学教学工作。其实这两个班的大部分孩子都比较乖，自觉性也比较高，所以也比较简单管理。平常我以仔细负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀同学，乐观做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。本学期没因个人私事耽搁同学一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与本班级组同事们团结协作，相互关心，精彩完成级组的大小事务。本学期被评为师德标兵。

二、学习态度方面：

我觉得，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。新时代要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们同学会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学(此文来自)之上。同时自己也努力撰写教育心得，本学期德育论文《教同学涯难忘的一件事——一堂失败的。好课》获学校征文一等奖。

三、数学教学方面：

闻名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”三班级是学校的关键阶段，一个转择点，担当着承上启下的桥梁作用，这套教材较难，不好把握。加之三