冀教版 九年级数学上册第二十六章 解直角三角形3 解直角三角形.pptxVIP

第二十六章解直角三角形

26.3解直角三角形;1.梳理、归纳直角三角形中三条边、两锐角、边角之间的关系.

2.经历选择恰当的直角三角形中三边、两锐角、边角之间的关系，解直角三角形的过程.

3.在探索解直角三角形的过程中,渗透数形结合思想,培养学生综合运用知识的能力.;学习重点：理解解直角三角形的概念,掌握解直角三角形的方法.

学习难点：综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐

角三角函数解直角三角形.;如图,轮船在A处时,灯塔B位于它的北偏东35°的方向上.轮船向东航行5km到达C处时,轮船位于灯塔的正南方,此时轮船距灯塔多少千米?(结果保留两位小数);?;;;(2)已知直角三角形中的两个元素(除直角外),有几种

可能的情况?;(3)已知直角三角形的两个元素(除直角外),能否求其他元素?;(4)直角三角形中已知两个元素(除直角外),可以求其他元素的情况有几种?哪几种?;【归纳总结】

在直角三角形中,除直角外,还有三条边和两个锐角共五个元素.由这五个元素中的已知元素求出其余未知元素的过程,叫做解直角三角形.;例1：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,∠A=34°，AC=6.解这个直角三角形.（结果精确到0.01）（sin34°≈0.60,cos34°≈0.56,tan34°≈0.67);;例2如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,AC=15，BC=8.解这个直角三角形.（角度精确到1”）;;1.数形结合有利于分析问题；

2.选择关系式时，尽量使用原始数据，以防“累积误差”

和“一错再错”；

3.解直角三角形时，应求出所有未知元素.;归纳;?;图②;;在△ACB中，∠C=90°，AB=4,AC=3,欲求∠A的值，最适宜的做法是()

A.计算tanA的值求出

B.计算sinA的值求出

C.计算cosA的值求出

D.先根据sinB求出∠B，再利用90°-∠B求出;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;感谢同学们的聆听;《劝学》

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。