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高中数学学习策略与成就关系的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了高中数学学习策略与学业成就之间的关系。通过对高中生的数学学习策略进行调查分析，揭示了不同学习策略对学业成就的影响，为提高高中数学教学质量和学生学业成就提供理论依据。

关键词：高中数学；学习策略；学业成就；实证研究

一、概念阐述

（一）1.高中数学学习策略

高中数学学习策略是指学生在学习数学过程中，为提高学习效果而采取的一系列方法和技巧。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略主要涉及对数学知识的理解、记忆和运用；元认知策略包括对学习过程的计划、监控和调节；资源管理策略则涉及时间管理、环境利用和人际关系等方