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高中艺术鉴赏课程与跨学科教学的融合模式研究论文
摘要：本论文以高中艺术鉴赏课程为研究对象，探讨其与跨学科教学的融合模式。通过分析当前高中艺术鉴赏课程的现状及存在的问题，提出将跨学科教学理念融入艺术鉴赏课程中的策略，以期提高学生的审美素养、创新思维和综合素质。
关键词：高中艺术鉴赏；跨学科教学；融合模式；审美素养
一、引言
（一）1.高中艺术鉴赏课程的现状
在我国高中阶段，艺术鉴赏课程作为一门重要的美育课程，旨在培养学生的审美素养、提高学生的综合素质。然而，在现实的教学过程中，艺术鉴赏课程往往面临着以下问题：首先，课程内容过于单一，缺乏与其他学科的融合，使得学生在学习过程中难以产生兴趣；其次，
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