统编版语文四年级下册16.海上日出 课件.pptxVIP

16海上日出

1.读：自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.思：作者对海上日出发出了怎样的感叹？用“”划出相关句子。3.想：作者写了哪几种情形下的日出？学习活动一

扩大重荷一刹那间镶金边hèA、这是一支荷枪实弹、训练有素的武警部队。B、杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。hèhè镶：把物体嵌入在另一物体上或加在一物体的周边

镶范写好字

作家巴金对海上日出发出感叹的句子？这真是伟大的奇观！这不是很伟大的奇观吗？海上日出真是伟大的奇观！

再读课文，想一想，作者写了哪几种情形下的日出？（提示：根据天气情况，2-5自然段）天晴时多云时天边有黑云时

1.默读2、3自然段，给下面的句子排排序。2.连起来说一说海上日出的景象。学习活动二①②③④⑤

找一找，两个自然段中还有哪些词语提示写作顺序？到了最后一刹那间时间变化颜色变化红得非常可爱深红亮光变化转眼间过了一会儿出现一道红霞红是真红加强亮光没有亮光夺目的亮光有了光彩位置变化努力上升出现小半边脸跳出海面冲破云霞太阳变化

借助梯形图，说一说上海日出的景象到了最后一刹那间红得非常可爱深红转眼间过了一会儿出现一道红霞红是真红加强亮光没有亮光夺目的亮光有了光彩努力上升出现小半边脸跳出海面冲破云霞

到了最后一刹那间红是真红深红

作者是如何把日出的变化写得那么精彩的？①读：划出课文中描写日出的精彩语句。②批注：写出精彩之处拟人

读一读这不是很伟大的奇观吗？

泰山日出

时间变化颜色变化亮光变化位置变化按照太阳变化的顺序

第二课时

√√√√√√

1.默读《日出》，想想《海上日出》和这篇文章有什么相同或不同？《海上日出》《日出》多次观察：（天晴时、多云时、天边有黑云时）一次观察按照太阳变化的顺序来写语言优美，景象奇特

学习活动二1.默读第4、5自然段，划出描写日出的精彩之处。2.第4、5自然段都是写有云时的日出景象，你发现有什么相同点和不同点？用你喜欢的方式，把你的发现记录下来。相同点：都是通过写阳光照在云朵上的景象来写日出。不同点：多云天气日出的特点：分不清水天界限，是一片灿烂的亮光。黑云天气日出特点：云的色彩变化绚丽，把一切都变成光亮的了。

1.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云描了一道发光的金边。对比读一读，哪个句子更好？1句好，“镶”字的力度比“描”大，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。

这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？1.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。2.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或者红色。不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。

时间变化颜色变化亮光变化位置变化按照太阳变化的顺序加上适当的动作描写，修改上节课的练笔，努力写出动态变化。

《大海日出》——吉田兼好撼枕的涛声惊破了睡梦，我起身敞开窗门。时间是明治29年11月4日的黎明，地点在铫子的水明楼。楼下紧临着浩瀚的东海。虽是凌晨4时，海上仍然一片昏黑。只闻涛声高喧。眺望东方的天空，沿水平线横卧着一条熏桦木色的长带。在它的上面，是深蓝色的天空，一痕弦月宛如金色的弓悬挂在天幕上。那清澈的光辉，好似在守护着东海。左边黑黢黢的探出物是犬吠岬。岬顶上设有灯塔，灯光闪着白色光环，连接起陆地和海面。不久，冷冷的晓风横扫过黛色的大海，夜的衣裙从东方渐渐脱去，踏着青白色的“报晓”的波浪，一点点地逼来，其状伸手可掬。雪白的浪涛拍打着黝黑的岩石，这壮景也越来越看得分明。抬头仰望，那宛若金弓般的月亮已变成了一弯银钩，黧黑色的东方也逐渐染上了清澄的淡黄。在浩渺的大海上奔涌的波涛。腹部黝黑，脊背雪白，夜的梦虽然仍在海上徘徊，东方的天空却已启动了眼睫。太平洋之夜就要在此时醒来了。曙光自然而然地宛如花蕾绽放、波环散漫，在天空和水上扩展开去。水越显得白，东方的天空越显得黄，弦月也好，灯塔也好，都淡离我而去，虽然距离有限，却不得见了。此时，一列尚未忘记使命的候鸟拖曳着啼鸣，从海面上掠过，于是大海的第一道波涛全部都翘足而立，一起回首东方。一种有所期待的私语——无声之声在四周弥漫。5分钟过去了，10分钟过去了。东方的天空喷射出金光。忽然间，一点猩红从大海的边际浮起，可惊可叹！太阳出来了。不容生得此念，呼吸已紧紧地屏住。只见那擎日的海神之手一动不动，只见红点出水，那浮出水面的红点就在一瞬间拉成了金线，拱成了金梳，又收成了金蹄。随后是无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。就在它告别大海而升起的时候，缓缓地降成斛的黄