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活动设计：为挫折写诗--小学高年级挫折教育主题心理课
活动理念
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》明确指出，心理健康教育的具体目标是：使学生正确认识自我，增强承受挫折的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。?
抗挫能力薄弱是当下困扰儿童青少年教育的突出问题。随着物质生活条件的改善，当代小学生从小备受家人呵护，缺乏逆境的磨砺，也缺少应对挫折的正确引导。小学高年级学生的学业负担相较以往有所增加，同时面临青春期的到来，在学习与生活中都迎来了新的挑战。虽然他们已具备初步的逻辑推理能力，但对事物的看法仍存在主观性与片面性，遇到挫折时往往只看到其消极影响，容易变得灰心颓丧，或是选择逃避、
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