高二生物(人教版)试题选修二课时跟踪检测(四)种群数量变化及影响因素强化练含解析.docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于广东
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高二生物(人教版)试题选修二课时跟踪检测(四)种群数量变化及影响因素强化练含解析.docx

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课时跟踪检测(四)种群数量变化及影响因素强化练

一、选择题

1.下列关于种群特征及影响种群数量因素的分析,正确的是()

A.动物的领域行为会改变其环境容纳量

B.食物是调节种群数量的外源性因素

C.年龄结构为增长型的种群,将来种群数量一定增多

D.性别比例主要通过影响出生率和死亡率来影响种群的数量变化

2.在某海岛上海鬣蜥种群的初始种群数量为N0,每年对海鬣蜥种群数量进行调查统计,用λ表示第二年种群数量是前一年数量的倍数,t表示年限。下列相关分析错误的是()

A.若λ保持不变,t年后海鬣蜥种群的数量为N0·λt

B.若λ逐年减小,则海鬣蜥种群的数量将不断减少

C.海鬣蜥种群的出生率等于死亡率时,种群数量的λ等于1

D.若λ连续保持在1.25,则说明此时岛上气候适宜,食物充足且无天敌

3.在一定体积的培养液中放入5个大草履虫,每隔一段时间统计一次大草履虫数量,结果如图所示。下列叙述正确的是()

A.当种群数量达到D点对应数值时,环境阻力开始影响种群增长

B.图中K值的大小与培养液的体积有关,不受其他环境因素的影响

C.若开始时在该培养液中放入10个大草履虫,则种群数量到达K值所需的时间不变

D.种群数量达到C点时种群增长速率最大,此时该种群的年龄结构为增长型

4.某岛上甲、乙两个不同物种连续四年的λ值(λ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)变化如图。下列关于四年间的种群数量变化的叙述,正确的是()

A.甲种群的增长速率一直不变

B.乙种群的数量在第2年末仍在增长

C.甲、乙两种群的数量在4年内有两次相等

D.乙种群的年龄结构在第3年末一定为衰退型

5.白尾鹿因奔跑时尾翘起,尾底显露白色而得名,多栖息于森林中,善游泳,是世界上分布最广的鹿之一。雌性白尾鹿在生殖季节需要摄入大量营养,营养不足会导致其体内胚胎死亡。下列相关叙述错误的是()

A.调查某森林中白尾鹿的种群密度时不能采用样方法

B.白尾鹿的性别比例影响其出生率,进而影响其种群密度

C.根据年龄结构可将种群划分为增长型、稳定型和衰退型

D.当白尾鹿的数量达到K值时,该种群的数量不再发生变化

6.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。下列叙述错误的是()

A.t2时甲、乙种群的年龄结构可能均为增长型

B.甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”形曲线

C.t3时甲、乙种群的数量相同,甲种群的密度始终受到乙种群的制约

D.t5~t6时间段影响乙种群数量变化的因素有生物因素和非生物因素

7.“围垦”是一种在沿江、海边等滩地上圈筑围堤,开垦土地的工程技术。然而,围垦工程对崇明东滩海三棱藨草和白头鹤的种群数量造成不同程度的影响,如图所示(二者为捕食与被捕食关系)。结合已知信息和所学知识,下列对白头鹤种群数量变动的推测,错误的是()

A.围垦施工的时间与白头鹤的越冬时间重叠

B.围垦造成地理隔离从而影响白头鹤种群的出生率

C.围垦施工的区域的白头鹤种群数量呈“S”形增长

D.围垦影响海三棱藨草的种群数量从而影响白头鹤的种群数量

二、非选择题

8.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中,通气培养并定时取样计数,然后绘制增长曲线。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释100倍,血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm),图乙曲线a、b是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果。

(1)该实验的自变量有________、__________。

(2)在取样前应轻轻振荡试管,目的是____________________________________________

________________________________________________________________________。

制片时应该在盖盖玻片__________(填“前”或“后”)滴加样液。

(3)图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌28个,此时试管中酵母菌数量约为________个。

(4)根据图乙可知,b批次的接种量可能__________(填“高于”或“低于”)a批次。t1时,两批次培养的a、b两个种群的增长速率、种内竞争的强度依次是____________、____________。(填“a>b”“a=b”或“a<b”)。t2时两批次发酵液营养物质剩余量较少的是________,判断依据是_____________________________

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