八上14 唐诗五首《唐诗五首 使至塞上》课件(共28张PPT).pptx

使至塞上

八年级语文上册

跨越千年的塞外之旅

王维

唐诗五首

核心素养

你身为大唐边塞考察司文书，忽接急令：编纂王维中丞“河西节度府慰问之行”的行旅档案。此档乃朝廷洞悉边塞虚实的关键卷宗。三日后需呈递吏部，你唯有细品诗人西行诗作，方能勾勒出这场横跨三千里风沙的壮阔征途。

任务情境

活动一：档案启动会

诗人简介

王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗佛”之称。他能诗能画，精通音乐，后人推其为南宗山水画之祖。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗。”

读诗味

读诗味

活动二：档案考据课

画诗意

画诗意

画诗意

画诗意

画诗意

大

孤

直

长

圆

“长”字将黄河的壮阔之美写得淋漓尽致。

“孤”字写出边塞景物的单调。

“直”字写出烽烟的挺拔、坚毅之美。

“大”字突出了边疆沙漠的浩瀚无边。

“圆”字突出了在大漠中观落日亲切温暖而又苍茫的特殊感受。

画诗意

画诗意

活动三：档案解读会

解诗心

“单车”一辆车，表示此次出使随从不多。

“过居延”表现关塞迢迢，山高路远，烘托诗人孤寂的心情。

随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。表现了诗人内心的孤单落寞。

解诗心

解诗心

诗人以“蓬”“雁”自比，流露出自己因备受排挤而离开朝廷的落寞、孤独。

解诗心

颈联画风一转，画面开阔，意境雄浑，融情于景，描写奇特壮美的塞外风光的同时，寓赞叹之情于壮美景色之中。在大漠雄浑的景色中，作者情感得到陶冶、净化、升华，产生慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

解诗心

运用东汉名将窦宪大破匈奴军队，登燕然山，刻石记功的典故，流露出诗人渴望建功立业的志向和对都护的赞叹。借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。

解诗心

主旨归纳

结构梳理

教师寄语

巩固训练

ssssssssssssssss

1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：，。

2.王维以“蓬”“雁”自比，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：，。

3.《使至塞上》“，”两句描写雄奇壮美的塞外风光，诗画合一。

4.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人漂泊无定的惆怅的语句是：，。

单车欲问边属国过居延

征蓬出汉塞归雁入胡天

征蓬出汉塞归雁入胡天

大漠孤烟直长河落日圆

巩固训练

5.对这首诗理解不正确的一项是（）

A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

B

【解析】“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”

作业布置

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1、背诵《使至塞上》。

2、假设你是与王维同行的使者，结合诗歌内容和自己的想象，写一篇简短的行旅日记，记录一天的所见所闻所感，不少于150字。