九上13《湖心亭看雪》课件(共41张PPT).pptx

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;学习目标;诗句拓展;崇祯(zhēn)五年十二月,余/住西湖。大雪三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更(gēng)定矣,余/拏(ná)一小舟,拥/毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭/看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng),天/与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟/长堤一痕,湖心亭一点,与/余舟一芥(jiè),舟中人/两三粒而已。

到亭上,有两人/铺毡(zhān)对坐,一童子/烧酒炉/正沸。见余,大喜曰:“湖中/焉得更(gèng)有此人!”拉余/同饮。余/强(qiǎng)饮三大白/而别。问其姓氏,是/金陵人,客此。及/下船,舟子/喃喃曰:“莫说/相公痴,更有/痴似相公者!”;文言积累;文言积累;创设情境,完成任务;任务一:“我为痴人寻知己”

——以画会友;以画会友赏奇景;以画会友赏奇景;以画会友赏奇景;以画会友赏奇景;以画会友赏奇景;任务二:“我为痴人寻知己”

——以酒会友?;思考探究:亭中人读懂了张岱吗?同学们觉得张岱哪种心理活动更合理?

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余心中亦大喜:“此二人真知己也!”余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余心中感慨:“此二人怎懂我心也!”余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。;天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。

万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。坐久清冽,苍头送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱之,竟不得醉。

——《龙山雪》;张岱是一位高雅脱俗,孤傲不羁,纵情山水的人。;任务三:“我为痴人寻知己”

——以文会友;我为痴人寻知己;以文会友悟痴情;我为痴人寻知己;我们读懂张岱的“痴”了吗?;我是痴人一知己;我是痴人一知己;我是痴人一知己;;课文小结;;;《湖心亭看雪》记叙了一次超脱世俗的冬夜赏雪的痴行,描写了一片如梦似幻,令人痴迷的雪景,又借舟子之口点出“莫说相公痴,更有痴似相公者”,抒发了幸逢知己,惺惺相惜的痴情,全文所记事、景、情皆可由“痴”统摄,故文眼为“痴”。;;必考字词梳理;必考字词梳理;;;;江雪柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。;;;江雪柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

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